基于CSSCI(2000～2011)我国体育学学科知识图谱研究.docVIP

基于CSSCI(2000～2011)我国体育学学科知识图谱研究 　　摘 要：文章通过知识图谱，从关键词共现、文献共被引、作者共被引和作者合著等角度，对2000～2011年间我国体育学科学研究进行了可视化分析。数据来源为2000～2011年间CSSCI收录体育学来源期刊发文及引用。本研究对我国体育学工作者把握学科研究脉络，遴选高影响力著作、学者具有重要参考价值。 　　关键词：体育学 知识图谱 CSSCI 共词分析 共引分析 作者合作 　　中图分类号： G250.255 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2014）01-0081-08 　　Mapping Chinese Physical Education Research Development Baseol on CSSCI（2000-2011） 　　Abstract The paper utilizes knowledge mapping tool to show the physical education development from 2000 to 2011 in China. We draw the knowledge maps of term co-occurrence， document co-citation， author co-citation and co-author based on core sports journals in CSSCI. This research would be helpful for detecting research hotspots， tracing important references， and so on. 　　Keywords physical education； knowledge mapping； CSSCI； term co-occurrence analysis； core documents； co-author analysis 　　1 引言 　　共现分析、共被引分析是文献计量学重要方法，文章通过对关键词、引文、作者的共现及共引分析，结合时序，考察2000～2011年间我国体育学学科发展及动态变化。实验数据来源为CSSCI2000～2011年间收录体育学来源期刊发文及引用，软件工具为Citespace。通过Citespace提供的关键词共现、文献共引、作者共现、作者合著等图谱分析，可视化的展现十二年间我国体育学发展历程。 　　南京大学苏新宁教授构建了我国人文社会科学期刊评价体系，对科学评价我国体育学提供了指导思想[1]。张燕蓟以《复印报刊资料.体育》与《复印报刊资料.心理学》这两种期刊转载的论文为研究对象，根据CSSCI中历年的被引数据计算影响因子，并与同类期刊进行比较，评析这两种期刊的学术影响力情况及其在体育学和心理学研究中所发挥的重要作用[2]。牛洪林等通过对 2003～2007 年间 CSSCI 中体育学来源期刊引文数据的统计，借助引文分析法、社会网络分析法，对其引用网络进行分析[3]。张燕蓟等借助CSSCI 2000～2007年的引文数据，对体育学论文引用的图书进行了统计，客观的评价了对体育学研究产生重要影响的学术著作、出版社[4-5]。 　　在引文分析中，以图形化进行结果展现是学者常用的方式。Hummon将社会网络分析方法引入了引文网络研究，提出了引文网络中的关键路径算法，从而确定了由该领域关键引文组成的关键路径并进行可视展示[6]。Jon Kleinberg 提出了突变检测算法[7]，他的算法应用于科研趋势预测、学术热点检测研究中[8-9]。 　　本文以2000～2011年间CSSCI收录体育学来源期刊发文及引用为数据基础，通过共现分析和共引分析，可视化展示我国体育学的科研发展历程。实验工具为Citespace，相关软件参数及说明如下：（1）频次（Frequency），图谱知识单元节点大小与其频次大小乘正比；（2）中介中心度（Centrality），图谱知识单元与其他单元的连接情况，代表了其在网络中的联通作用；（3）突变（Burst），对于关键词等知识单元可以考察其各年度频次变化，出现重大变化的具有较大突变值，表明其可能代表学科前沿；（4）聚类指标（Modularity），衡量图像聚类效果。需要说明的是，对于发文中的不规范，文章进行了清洗，去除了未标注作者的公告、通讯等数据，并根据可视化工具格式进行了必要的数据转化。 　　2 体育学来源期刊关键词共现图谱及分析 　　本节绘制2000～2011年体育学来源期刊关键词共现图谱，将十二年间体育学的科学研究动态可视化呈现，进而揭示体育学研究的知识结构及其演进。以3年为一个时间片，经过对图谱聚