全区“两学一做”学习教育常态化制度化暨“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育推进会的讲话稿.docxVIP

全区“两学一做”学习教育常态化制度化暨“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育推进会讲话稿　　今年以来，全区上下按照中央和省、市委部署，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展“讲重作”专题教育，广大党员进一步接受了教育、锻炼了党性、提高了认识；当前，党要管党越来越严，向基层延伸越来越深入，大家也要清醒认识到，少数党员干部在“两学一做”学习教育上还存在着认识不够、落实不够、从严不够的现实问题，将学习教育流于形式，未能与自身工作有机结合，且政治、规矩意识有待提升，对此广大党员要引起高度警觉和深刻反省，强化四个意识，提高政治站位，特别要结合会上通报的违纪违法案例，要以案探源，以案促学，以案自省，以案为鉴，真正在思想上有触动、行动上有对照、灵魂上有震撼，将学习教育不断推向深入，力争取得更大实效。 　　就开展好全区“讲重作”专题警示教育，一要深化思想认识，以高度政治自觉投身专题警示教育。要充分认识到开展专题警示教育，是严肃党内政治生活的迫切需要，是纯洁党内政治文化的必然要求，是净化优化政治生态的重要举措，是加快xx发展的纪律保障，准确把握开展警示教育的重大意义，坚决打赢党内政治生活、政治文化和政治生态建设的攻坚战、持久战。二要突出关键环节，以有力举措推进专题警示教育。要重点把握“学、查、改”三个关键环节，着力提升党员的存在感、自豪感和价值感，做到深入学、认真查和彻底改，要做到“四个必学”，开展好“六查六看”，明确问题清单和整改台账，在政治上高度警醒，在思想上高度警觉，在行为上高度警戒。三要压紧压实责任，以严密组织领导抓实专题警示教育。要坚持警示教育和学习教育、重点工作统筹兼顾，重点做到“六个聚焦”，即聚焦经济调度、聚焦防汛抗旱、聚焦文明创建、聚焦信访ww、聚焦氛围营造、聚焦效能提升，把实干作为责任，把苦干作为追求，努力破解难题、打开局面、推动发展，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 　　全区各级党组织和广大党员干部要认真学习领会会议精神，抓好贯彻落实。一要在“学”上下功夫，抓好思想自觉；二要在“做”上下功夫，抓好知行合一；三要在“改”上下功夫，抓好精准对标；四要在“融”上下功夫，抓好协同推进，切实把开展专题警示教育与落实全面从严治党各项要求结合起来，与做好改革发展稳定各项工作结合起来，推动全区经济社会持续健康快速发展，奋力开创四个“一马当先”和现代化滨江城区建设的新局面。 　　今年以来，全区上下按照中央和省、市委部署，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展“讲重作”专题教育，广大党员进一步接受了教育、锻炼了党性、提高了认识；当前，党要管党越来越严，向基层延伸越来越深入，大家也要清醒认识到，少数党员干部在“两学一做”学习教育上还存在着认识不够、落实不够、从严不够的现实问题，将学习教育流于形式，未能与自身工作有机结合，且政治、规矩意识有待提升，对此广大党员要引起高度警觉和深刻反省，强化四个意识，提高政治站位，特别要结合会上通报的违纪违法案例，要以案探源，以案促学，以案自省，以案为鉴，真正在思想上有触动、行动上有对照、灵魂上有震撼，将学习教育不断推向深入，力争取得更大实效。 　　就开展好全区“讲重作”专题警示教育，一要深化思想认识，以高度政治自觉投身专题警示教育。要充分认识到开展专题警示教育，是严肃党内政治生活的迫切需要，是纯洁党内政治文化的必然要求，是净化优化政治生态的重要举措，是加快xx发展的纪律保障，准确把握开展警示教育的重大意义，坚决打赢党内政治生活、政治文化和政治生态建设的攻坚战、持久战。二要突出关键环节，以有力举措推进专题警示教育。要重点把握“学、查、改”三个关键环节，着力提升党员的存在感、自豪感和价值感，做到深入学、认真查和彻底改，要做到“四个必学”，开展好“六查六看”，明确问题清单和整改台账，在政治上高度警醒，在思想上高度警觉，在行为上高度警戒。三要压紧压实责任，以严密组织领导抓实专题警示教育。要坚持警示教育和学习教育、重点工作统筹兼顾，重点做到“六个聚焦”，即聚焦经济调度、聚焦防汛抗旱、聚焦文明创建、聚焦信访ww、聚焦氛围营造、聚焦效能提升，把实干作为责任，把苦干作为追求，努力破解难题、打开局面、推动发展，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 　　全区各级党组织和广大党员干部要认真学习领会会议精神，抓好贯彻落实。一要在“学”上下功夫，抓好思想自觉；二要在“做”上下功夫，抓好知行合一；三要在“改”上下功夫，抓好精准对标；四要在“融”上下功夫，抓好协同推进，切实把开展专题警示教育与落实全面从严治党各项要求结合起来，与做好改革发展稳定各项工作结合起来，推动全区经济社会持续健康快速发展，奋力开创四个“一马当先”和现代化滨江城区建设的新局面。 　　今年以来，全区上下按照中央和省、市委部署，扎实推进“两学一做”学习教