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* * * * * * * * * * * * * * * * 1、在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（袁鹰《井冈翠竹》） 这里的“血雨腥风”是比喻，比喻在白色恐怖的年代里，敌人杀人之多，烈士的鲜血洒向大地，就像落雨一样，空气里弥漫着血腥的气味。再细分析，还有夸张。这样，加强了语言的鲜明性、生动性和形象性。 “毛竹青了又黄，黄了又青”，是回环。“不向残暴低头，不向敌人弯腰”，是比拟里的拟人，使毛竹带上了人的情感，，使静态的“毛竹”动化，另外，从结构来看，还有对偶。这样使人感到亲切生动，音调和谐。 “竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”，从总的语气和句子的排列来看，是顶真。用排比，使语言气势一泻而下，用间隔反复，使语言节奏明快，感情强烈，用顶真，能使音节紧凑，音律流畅。 这一小段中，作者用了比喻、夸张、回环、顶真、拟人、对偶、排比和反复等修辞格，是各种辞格相得映彰，多姿多彩，从多方面为语言的表达增添了感染力。作者由毛竹，经过丰富而深远的联想，把井冈山百里林海的毛竹和感情细流融合为一体。 2、可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还要严密。（鲁迅《为了忘却的纪念.》 3、 风如马，任我跨； 云如雨，随我踏。（郭小川《大风雨雪歌》） 第2个句子是比喻和夸张的兼用。第3个句子从总的结构形式来看，是对偶。“风如马”和“云如雨”是比喻。总的是对偶套有比喻，抒发了诗人迸奔而出的激情。 4、我愿意做一只群星中的小星，接受太阳的哺养，在安排的岗位上，不停地在黑暗里放光，永远尽忠自己的职守……（柯蓝《早晨短笛》） 5、 冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。（毛泽东《七律·登庐山》） 第4个例子“我愿意做一只群星中的小星”是比喻。“接受太阳的哺养”是拟人。“不停的在黑暗里放光”是拟物，这是比喻、拟人、拟物连用。抒发了强烈的感情，具有浓厚的抒情味。 第5个例子从结构形式上来看是对偶，从上下联的意义上来看是对照，是对偶和对照的兼用。 6、志若黄河奔 沧海，形似珠峰刺青天。（《天安门诗抄·赞总理》） 第6个句子总的是对偶。从各联来看，上联的“志若黄河”是比喻，“奔沧海”是比拟，是抽象的“志”形态化和动作化。下联的“形似珠峰”是比喻，“刺青天”是比拟，再分析看，还有夸张，人再高也不会有珠峰那样高。总的是对偶套有比喻、比拟和夸张，描写了周总理的光辉形象。 7、 泪水模糊了我们的双眼，灵车隔断了我们的视线。敬爱的周总理啊！我们多想再看一看你，再看一看你啊！（《敬爱的周恩来永垂不朽》解说词） 第7个例子“泪水模糊了我们的双眼，灵车隔断了我们的视线”是宽式对偶。“敬爱的周总理啊！”是呼告。“再看一看你”是反复。这是对偶、呼告和反复的连用，抒发了人民群众无限悲痛与深切怀念的强烈感情。情真味浓，具有强烈的艺术感染力。 8、卓尔呀， 你以温柔的粼粼水波， 洗涮它们淡淡的哀愁， 以及那驭云载月的翅膀。 ——（查干《夜雁，在卓尔边》）