（苏教版）道德与法治一年级上册第一单元3-幸福一家人-教案.docVIP

南京市春江学校课堂教学教案 总第 5 课时 课 题 3.幸福一家人 内 容 幸福一家人 教 学 目 标 情感态度价值观：引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人，让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母，爱长辈，爱家庭的情感。 能力：通过“交流会”“实践园”，引导学生以具体的行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。 知识： 初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务事，有办法营造家庭的欢乐氛围。 重 点 引导学生以具体的行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”。 难 点 初步建立对家庭关系的法律认识。 教学 方法 讨论法，交流法，感悟法 教学准备 多媒体投影，全家福 教 学 过 程 二次备课 一、全家福展示 1.教师示范，了解全家福。 小朋友们，今天老师给大家带来了一件神秘的礼物，想看看吗？出示全家福，请小朋友们找一找老师在哪里。 教师介绍全家福。 2.小组介绍。 学生拿出课前准备的全家福，在四人小组中做交流。教师巡视，注意指导学生并对学生的介绍做到心中有数。 3.全班交流。 教师指名学生上台交流，再由学生推荐交流。 4.拓展交流。 小朋友们的照片真丰富，有的是过生日，有的是外出旅游……大家还有什么照片背后的故事要和我们分享的呢？ 5.小结：小朋友们全家福上的人有多有少，不管人多还是人少，这都是我们相亲相爱的一家人，家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起，多幸福啊！ 二、好歌共欣赏。 1.小朋友们说的都特别好，这让老师想起了一首好听的歌曲，下面我们就一起来了解一下。 欣赏歌曲《吉祥三宝》 2.了解歌曲：这时一首蒙古族民歌，名字叫做《吉祥三宝》。在歌曲中，小朋友们都听到了什么？ 3.是啊，太阳，星星，月亮，是吉祥的一家，花儿，叶子，果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和你也是吉祥的一家，让我们一起来学一学这首歌吧！ 学习歌词，学唱歌曲，感受歌词中所表达的家的美好与幸福。 4.再次播放歌曲，课引导学生表演动作学唱歌曲。 板 书设计 3 幸福一家人 南京市春江学校课堂教学教案 总第 6 课时 课 题 3.幸福一家人 内 容 幸福一家人 教 学 目 标 情感态度价值观：引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人，让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母，爱长辈，爱家庭的情感。 能力：通过“交流会”“实践园”，引导学生以具体的行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。 知识： 初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务事，有办法营造家庭的欢乐氛围。 重 点 引导学生以具体的行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”。 难 点 初步建立对家庭关系的法律认识。 教学 方法 讨论法，交流法，感悟法 教学准备 多媒体投影，《幸福拍手歌》《大头儿子和小头爸爸》 教 学 过 程 二次备课 一、走进幸福故事会 1.今天老师带来一段很好看的动画片，播放动画片。 2.大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你们一家人也一定发生过很多开心的事情，就让我们一起走进幸福故事会。 3.讲故事指导：谁来第一个讲呢？（指导学生结合自己的照片，看讲述自己家的幸福故事，在讲故事的过程中，注意指导方法，并适时给予评价和鼓励。） 4.小组交流：每个小朋友都带来的照片，那就在小组里进行地讲述自己家的幸福故事吧！ 5.听了这么多小朋友的故事，你有什么感受呢？ 感悟到爸爸妈妈对我们的爱。 6.从小朋友们的故事中，我们感受到家庭成员之间的关爱，真是幸福的一家人啊！家庭成员之间敬老爱幼，互相帮助，不仅是道德规范，也是法律要求。 出示《中华人民共和国婚姻法》第四条。 二、幸福喊出来 1.小朋友们，我们在爸爸妈妈浓浓的爱中一天天长大，此时此刻，大家想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？ 2．听了小朋友们的交流，老师非常高兴，小朋友们都很懂事，把爸爸妈妈的爱记在了心理。老师也感受到了你们的幸福，那就让我们用行动表现出来吧！ 3.播放歌曲《幸福拍手歌》 4.学生跟着音乐一起唱唱、演演，表达心中的幸福。 三、我做开心果。 1.今天的课堂上，老师还请来了一位小嘉宾，出示手偶“开心果”。 小朋友们，你们好，我是开心果。你们知道我为什么叫开心果吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷奶奶都特别疼我爱我，我非常开心，整天乐呵呵的。我觉得快乐真好。所以我也总是想办法给家人带来快乐。（结合教材中的照片，引导学生说说自己是怎样当开心果的。） 2.小朋友们，你们愿意和开心果做朋友，回答它的问题吗？ 3.问答游戏： 请说出爸爸妈妈的生日。