秋天的雨教学设计第一课时.docxVIP

教材来源：小学三年级语文教科书/人民教育出版社2003 年版内容来源：小学三年级《语文（上册）》第四组主题：秋思秋景课时：共2课时，第1课时授课对象：三年级学生设计者：郑佩佩/巩义市涉村镇第三小学目标确定依据1.课程标准相关依据：(1)会使用字典，有初步的独立识字能力。(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。(4)初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。(5)积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。2.教材分析?：? 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。《秋天的雨》描写了秋天美好的景色，处处洋溢着浓浓的秋意。 本课的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。3.学情分析：《秋天的雨》除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲