苏教版三年级下册1到17课复习总结资料.doc

苏教版三年级语文下册资料汇 第五课：雪儿 （1） 我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。 写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯（mǐn）、喜爱之情。（2） 我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云…… 相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天，写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。 （3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。这句话写出了“我”对雪儿的喜爱以及为它重返蓝天而快乐的心情。 第六课：花瓣飘香 第七课：菩萨兵 （1）“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！” 运用了比喻的手法，这里的“乌云”指的是藏族同胞们对红军的不信任和误解。 意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头，所以一见就跑。 “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……” （这句话一语双关，表面含义是指红军帮藏胞春耕，让庄稼的种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红军一心为民，关心爱护藏胞的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、结果，让藏胞知道红军是人民的军队，是全心全意为人民服务的军队。） （3）、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！” “菩萨一样的司令”指的是朱德司令。“菩萨一样的兵”指的是红军。这句话是藏族同胞对红军的最高评价。赞扬了朱德司令和红军战士一心为老百姓着想的高尚品质。 第八课 李广射虎 1、主题概括：《李广射虎》采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。 2、《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶。 3、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的李广，他是西汉时期一位神勇无比的将领。 4、“林暗草惊风，将军夜引弓。”赞扬了李广将军机敏、神勇、果断。“平明寻白羽，没在石棱中。”赞扬了李广将军力大无穷、本领高强。 5、（神勇无比、力大无穷）的李广。 第九课：少年王勃 1、主题概况：《少年王勃》是一篇(人物)故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的，名篇巜滕王阁序》，显示了王勃的（文思敏捷与才气横溢。） 2、课文理解： （1） “落霞与孤鹜齐飞，”的意思是：（一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……） “秋水共长天一色。”的意思是：（远处，天连着水，水连着天，水天一色。） （2） 落霞：夕阳的余晖。????孤鹜：一只野鸭??? 共：连着 （3）“落霞与孤鹜齐飞，”用词语表示是：霞鹜齐飞 “秋水共长天一色”用词语表示是：水天一色 3、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的词是：（文思如泉???笔走如飞??胸有成竹） 文中赞美王勃才华横溢、才华出众的句子是：王勃边看边想突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧”。他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 4、形容（王勃的）才华出众的成语： 风华正茂???? ?出类拔萃??? ?才思敏捷???? 后生可畏??? 文思如泉 手不停挥????? 笔下生花???? 力透纸背 5、中国四大名楼： （1）、滕王阁：（江西南昌）（相关诗文：王勃《滕王阁序》） （2）、岳阳楼：（湖南岳阳）（相关诗文：范仲淹《岳阳楼记》） （3）、黄鹤楼：（湖北武汉）（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （4）、鹳雀楼：（山西永济）（王之涣《登鹳雀楼》） 第十课：大作家的小老师 1、主题概况：《大作家的小老师》采用（以小见大）的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳（谦逊）的形象。 2、这篇课文（按照事情发展的顺序），以写人物间的（对话）为主，表现出小姑娘的（天真可爱）和萧伯纳的（言于律己）。 3、萧伯纳是（英国）著名的作家，是一位世界大文豪。 4、在萧伯纳与小姑娘的交谈中，萧伯纳深有感触，他明白了：（一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。） 4、萧伯纳说：“她是我的老师。”“她”是指：（小姑娘。）＂我”是指：（萧伯纳。） 5、“为什么说小姑娘是我的老师？”这句话的意思是说：（小姑娘教会我一个做人的道理：一个人不论取得多大成绩，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。）称一个小姑娘为老师，体现了萧伯纳谦逊自律的可贵品质。 6、和本课有关的名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 7、（天真、纯朴、可爱）的小姑娘，（谦逊自律）的萧伯纳。