七年级历史上册 第7课 大变革的时代学案(新人教版).docVIP

第7课 大变革的时代 导入：同学们，我们广益中学有个开心农场，这是孩子们的种菜摘瓜的照片，你觉得他们会用什么工具呢？现在用什么耕地犁田呢？至今仍发挥巨大作用的牛耕和铁农具，其实早在两千四百多年前的春秋时期就已经出现，战国时期得到推广。 今天，就让我们一起走近，春秋战国，这一大变革的时代！ 胡老师手上有4张卡片，请每一组派1位代表上台来抽取，抽到后拿下去和本组同学们一起讨论思考，根据教材找出卡片上需要填写的答案，时间是2分钟，到合适的时候，老师将请代表们上台，给大家介绍抽到的事物。胡老师也会根据大家的表现，来给每组加分。 一、铁农具和牛耕（5分钟） 1、出现时间：春秋 2、推广时间：战国 （用这两分钟，进行留白板书，写加粗黑体，然后随着讲解，进行板书补充。） 提问：，为什么不用以下三种，而选择铁农具？ ？学生思考并回答，从而明确了铁农具的优点。 铁农具的优越性：石制、骨制农具硬度不够，不耐用；青铜价格昂贵，主要打造成四羊方尊、司母戊鼎等祭祀用品，供奴隶主们享用，极少投入农业生产。而铁矿蕴藏丰富，开采方便，质地坚硬，又很锋利，特别适合用来打造农具。 春秋末期战国初期，我国掌握了生铁冶炼技术，而欧洲直到14世纪才炼出生铁，比我国晚了1900多年呢！正是因为铁农具的优越性和冶铁技术的发达，所以战国时期铁农具，得到了较快推广，最终人类由石器时代进入青铜时代，继而变成了铁器时代！ 有了铁农具了，干活是快多了，可人还是很累，如何解放人手呢？家里的鸡、鸭、鹅整天白吃白喝，要是能出来干活就好了。对，可以让牛来耕地！ 下面请抽到1-1号卡片和1-2号卡片的上台来解说，大家欢迎！ 1-1、《大力士pk小男孩》（请你自配动作、表情，讲讲这个故事——大家好，我们现在看到的这个叫（ ），吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着，牛倒乖乖地跟他走了。孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕台湾著名作家、学者?故事发生在两千多年前七雄纷争、山河日变 秦孝公（双目喷火）：真是欺人太甚！这奇耻大辱，本王必报！来人哪！ 秦大臣：君上，臣在！ 秦孝公（大怒）：《求贤令》贴出去已经有一段日子了，有谁想到奇招让秦国富强了吗？我要封他作官，还要把国土分给他！ 秦大臣丁：君上，有事禀报，正有一人应征啦！（说完退下） 旁白：卫鞅经人引见，走上前拜见大王。 秦孝公：先生请起，不知先生有何高见来实现我秦国霸业？ 商鞅（踌躇满志地）：一个国家想要成就霸王伟业，无非四个字！富国强兵！ 秦孝公（点头）：先生此言甚是！愿闻其详！ 商鞅（坚定地）：富国，必须发展农业，这样，百姓有吃有穿，才能安居乐业，军粮才有保障。一个国家要强，必须训练军队。 秦孝公：先生所言极是！您就是我的知音哪！在七国中，秦国最弱小，再不改革我就无脸见江东父老了，将来也无脸见我的列祖列宗！我会全心全意地支持你的！明日早朝，你与大臣们再具体商议商议！ 商鞅：遵命！旁白：宫殿上，秦王在上，各位大臣分列两边。 秦孝公：众位爱卿，我大秦地处西部边陲，国穷力单，最近，魏国又夺去了我黄河以西的领土，长此以往，秦何以保？ 爱卿都为忠义之士，可有良策？ 杜挚：（阴笑，作揖）我大秦乃泱泱大国，怎有安危？吾王万岁！ 甘龙：吾王万岁 旁白：卫鞅（鄙夷地）暗想：一群阿谀奉承之徒！ 商鞅：微臣有一计。 秦孝公：请讲 商鞅：臣想说，我们需要变法，超越他国。 秦孝公（赞同地）：此言甚是！ 甘龙（急切地）：君上，现在的制度是祖宗传下来的，不能改墨守成规，只能使国家灭亡 平民甲：这么容易的事，十两黄金？不可能！ 平民乙：说不定又是官府与我们开玩笑吧，现在这年头，官府的话谁信呀。 平民丙：小题大作！城里面的人这几天都在说他，说他好像要变法。：这木头似乎我们都扛得动啊！民：看看再说吧！旁白：这时，人群里一个结实的小伙子（阿宝）走了阿宝：娘——娘——！阿宝去把它搬到北门，我！母亲：阿宝啊，好好想想，就扛这根木头走段路，会给你50两黄金？肌肉倒是挺发达，不过呆头呆脑的。阿宝：去试试嘛！好不好啊？娘——！母亲：好吧好吧，小心点啊！阿宝：呀！哈！我来了！（说完他扛起圆木，一直扛到北门口，人群中一片欢呼）商鞅：来人哪，奉上五十金！ （秦大臣丁将五十金奉上送给阿宝） 平民甲：啊！！！！有没有搞错？！这居然是真的？我怎么没去扛啊？ 平民丙：我要是搬了，媳妇不就讨回来了吗？唉！！ （大家议论纷纷） 秦大臣丁：不用议论，你们只要按照我们公孙大人的变法措施，照做了都统统有赏！ 平民乙：啊，真的！！太好了！ 平民甲：看来这下官府动真格的了，我们一定响应号召，多立功，多受赏！ 旁白：卫鞅的很快就在咸阳城传开了，就这样，鞅得到了老百姓的拥护，变法也得以开展起来。 （将学生分