副市长在全市教育系统开展创建文明行业活动的动员的讲话.docxVIP

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副市长在全市教育系统开展创建文明行业活动的动员的讲话

副市长在全市教育系统开展创建文明行业活动的动员讲话  一、充分认识创建文明行业的重要意义   创建文明行业是创建文明城市的重要组成部分,也是创建文明单位活动的深入发展。精神文明创建活动主要内容是“三创一建”,“三创”指创文明行业、文明小区、文明乡镇,一建指建设文明城市。落实到基层单位,还要开展创建文明单位、文明机关等活动,由此形成由点到面、由局部到整体、各行各业全社会共同参与的创建局面。   创建文明行业不是某个地区、某个行业的自发行为,而是党的十四届六中全会决议提出的重要任务。党的十四届六中全会提出:今后五年要“坚决纠正损害群众利益的行业不正之风,反对假冒伪劣,欺诈行为,大力培育爱岗尽责、方便群众、优质服务的敬业精神。”决议特别指出要以服务人民奉献社会为宗旨,开展创建文明行业活动。因此,各行各业特别是与群众生活关系密切的“窗口”行业,都要根据自身特点,对职工普遍进行职业责任、职业道德、职业纪律的教育。要加强岗位培训,规范行业行为,树立行业新风。   开展文明行业创建活动具有重要的现实意义。首先,这是新形势下一项充分体现广大人民群众利益,让群众放心、称心、舒心的民心工程。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。行业风气的好坏、服务质量的高低,直接关系到共产党的形象和人民政府的声誉。人民群众是最讲实际的,他们很自然地要从自己在社会生活中的基本需要能否满足、切身利益能否保障、日常生活是否方便、社会风气是否良好来评价党和政府的工作,来衡量改革开放的成果,来检验精神文明建设的成效。因此,抓好创建文明行业活动是新形势下具有政治意义的凝聚力工程,是我们党实践全心全意为人民服务宗旨的具体体现。   其次,创建文明行业工作,是新形势下加强社会主义精神文明建设的重要内容和重要举措,它既是我们多年来抓端正行业风气,开展职业道德建设的继续和发扬,也是各行业适应建立社会主义市场经济体制的客观要求,是满足广大人民群众的需要,服务社会、发展自己的必然选择,是两个文明建设的有机统一。   第三,创建文明行业是进一步改进教育系统行风建设的有效途径。多年来,教育系统高度重视行业精神文明建设,针对人民群众普遍关心的热点、难点问题,狠抓治理乱收费工作,在全市范围内积极开展创建江苏省“规范中小学收费行为工作达标活动”,对少数教育不改的“乱收费”学校进行了严肃查处。针对教师队伍中存在的问题,我们狠抓师德建设,广泛开展抵制“有偿家教”活动,大力实施现代师表工程。总的来说,社会各界对教育系统的反映是好的。但是,我们也要清醒地看到,教育是涉及到千家万户的事,人民群众对教育越来越关注,对教育工作和教师的要求也越来越高,与人民群众的要求与愿望相比,我们还是有一定的差距的。少数学校“乱收费”现象时有发生,屡禁不止;一些教师以“教”谋私,屡教不改。还有部分教师不尊重学生人格,甚至体罚或变相体罚学生。对学生家长主动上门家访不够,接待家长时脸难看、话难听。这些现象都与师德要求不符,与教育为人民服务的性质和宗旨相背。开展创建文明行业活动,在全社会建立监督网络,主动接受学生、家长和社会各界的监督,把管理部门和学校对教育工作者的考评与群众的反映结合起来,可以有力地促进教育行风建设,促进广大教职工树立良好的师表形象,提高教工队伍的整体素质,使教育系统的精神文明建设进一步深化。   二、当前开展文明行业创建活动的紧迫性   全市创建文明行业活动从1997年拉开帷幕,至今已有两年多时间。从开始时选择一些与群众关系密切的“窗口”行业进行创建试点,到去年年底形成了30个行业参与创建,到现在发动全市各行各业参与创建,已经经历了三个阶段。   尽管创建文明行业的时间还不长,但已产生了良好的社会影响。从30个行业的创建情况看,有四个基本特点:   一是领导决心大,措施到位。各“窗口”行业都将争创文明行业活动作为贯彻党的十四届六中全会精神,加强行业精神文明建设的一项实事工程来抓,各单位党政领导对这次活动认识起点高,工作力度大,摆上了重要议事日程,许多行业党政工团齐抓共管,形成合力。特别是像超市、金融系统涉及到多家单位,尽管这些单位之间没有行政隶属关系,但是强烈的争创愿望把他们紧紧地联系在一起,形成了大行业争创的整体格局。市卫生局通过召开包括三市(县)医疗单位在内的创建动员大会、组织市区15家医院进行创建方案发布、开展文明规范服务知识竞赛等活动,广泛宣传发动,把创建文明行业活动的目标意义宣传到每个医护人员,为创建活动打下了坚实的群众基础。市邮电局在提出争创文明行业后,针对群众关心的装、移电话等热点问题,公开向社会作出限时开通的服务承诺。自来水、煤气等行业在向社会公开承诺后,认真处理群众投诉问题,主动走访用户,上门服务,群众的投诉处理满意率上升到95%,有效地提高了服务质量和服务水平。   二是以为人民服务、让群众

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