中学“解放思想大讨论”活动的实施方案.docxVIP

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中学“解放思想大讨论”活动的实施方案

中学“解放思想大讨论”活动实施方案 为动员全校教职工进一步解放思想、提升境界、转变作风、真抓实干,开创学校教育改革发展新局面,根据县委、县教育局党委《关于在全县教育系统开展“解放思想大讨论”活动的实施方案》,学校党支部和行政决定,从现在开始到XX年年底,集中时间开展“解放思想大讨论”活动。现制定如下实施方案。  一、指导思想  以党的十九大精神为指导,深入贯彻学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,围绕“推进二次创业,建设五个xx”的总要求,瞄准“1515”战略目标,着力解放思想,破除一切阻碍发展、束缚发展、影响发展的思想桎梏,形成抢抓机遇、敢于担当、务实作为的浓厚氛围,实现思想观念大转变,凝聚加快发展的广泛共识。  二、活动安排  、以处室、年级组为单位开展专题教育  以解放思想为学习主题,以处室、年级组、党小组学习为平台,组织教职工重点学习党和国家领导人关于解放思想的重要论述。  2、围绕“十问xx”主题开展专题讨论  各处室、年级组认真组织教职工围绕本校确定的讨论主题开展专题学习、讨论,采取中心发言、组内研讨等多种形式进行学习讨论,人人写出学习心得,11月30日前上交电子稿和文本到办公室裴以杰处(QQ750626158)。各处室、年级组要写好学习讨论记录,收集整理后交办公室存档。  附:我校确定的讨论主题为:  (1)、八中(xx)要不要改革创新,如何做到与时俱进?(一问)  (2)、八中(xx)要不要提振精神,如何增强发展自信?(四问)  (3)、八中(xx)要不要克难奋进,如何突破瓶颈制约?(十问)  3、鼓励撰写论文,积极投稿,参与论文评选。优秀论文除上级采用、刊发并颁发荣誉证书外,学校按获奖等次予以奖励。  4、办公室负责此次大讨论活动的统筹协调,搞好进度推进,完成活动资料归集、整理、上交、迎检任务,确保工作实效。  三、具体措施:  、健全机构,落实责任。  学校专门成立组织机构,由王用杰校长直接负责组织实施,策划好内容,安排好形式,组织全体教师解放思想,力求人人有行动,务求实效。  2、宣传发动,营造氛围。  召开行政会,分工落实。召开全体教师大会,进行动员、宣讲和发动,学习文件、贯彻精神、明确意义、深刻反思,利用会议、专题学习、版报、专刊、校园网、微信平台等宣传方式,迅速掀起一轮解放思想大讨论热潮。  3、组织学习,专题讨论。  制订简易可行的学习讨论方案,把集中学习讨论,分小组分散型学习讨论,个人学习反思等形式有机结合起来,备好专用记录本,详细记载学习讨论情况。  4、发扬民主,征集建议  在大讨论中,根据讨论重点和发展目标,大胆解放思想,大胆创新思维,组织广大教师献计献策,提出合理化建议,为学校教育实现跨越式发展献出方略。  5、加强检查,严格考核。  本次解放思想大讨论活动是全县统一行为,学校将认真扎实有效地开展,通过督查、考核,对重视不够,活动不力的教师,将提出严肃批评并限期改正。大讨论结束后,学校将认真进行总结,将情况报县教育局。  为动员全校教职工进一步解放思想、提升境界、转变作风、真抓实干,开创学校教育改革发展新局面,根据县委、县教育局党委《关于在全县教育系统开展“解放思想大讨论”活动的实施方案》,学校党支部和行政决定,从现在开始到XX年年底,集中时间开展“解放思想大讨论”活动。现制定如下实施方案。  一、指导思想  以党的十九大精神为指导,深入贯彻学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,围绕“推进二次创业,建设五个xx”的总要求,瞄准“1515”战略目标,着力解放思想,破除一切阻碍发展、束缚发展、影响发展的思想桎梏,形成抢抓机遇、敢于担当、务实作为的浓厚氛围,实现思想观念大转变,凝聚加快发展的广泛共识。  二、活动安排  、以处室、年级组为单位开展专题教育  以解放思想为学习主题,以处室、年级组、党小组学习为平台,组织教职工重点学习党和国家领导人关于解放思想的重要论述。  2、围绕“十问xx”主题开展专题讨论  各处室、年级组认真组织教职工围绕本校确定的讨论主题开展专题学习、讨论,采取中心发言、组内研讨等多种形式进行学习讨论,人人写出学习心得,11月30日前上交电子稿和文本到办公室裴以杰处(QQ750626158)。各处室、年级组要写好学习讨论记录,收集整理后交办公室存档。  附:我校确定的讨论主题为:  (1)、八中(xx)要不要改革创新,如何做到与时俱进?(一问)  (2)、八中(xx)要不要提振精神,如何增强发展自信?(四问)  (3)、八中(xx)要不要克难奋进,如何突破瓶颈制约?(十问)  3、鼓励撰写论文,积极投稿,参与论文评选。优秀论文除上级采用、刊发并颁发荣誉证书外,学校按获奖等次予以奖励。  4、办公室负责此次大讨论活动的统筹协调

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