15章 探究比例的性质.pptxVIP

八年级 上册第十五章 数学活动学习目标： 经历从具体的分式计算猜想出比例性质的过程，推 导出比例的性质． 数学活动引导学生感受从特殊到一般，从具体到抽象的数学思想方法，使学生在探究、思考中获得知识，培养能力，提高数学思维水平．学习重点：合比式和合分比式的推导．问题1 找五组都不为0的数a，b，c，d，使得数学活动1abcd第一组第二组第三组第四组第五组 问题2　利用刚才所选的数据进行探究，你能发现　和 , 和 这两组分式的值有什么关系吗？多找几组这样的数试一试，你能得到什么猜想？活动2 比例的更比式 反比式 你能运用分式的基本性质和运算法则对以上关系进行证明吗？　　证明：∵∴∴　ad =bc．　你能尝试用语言来叙述这两个分式的关系吗？ 　问题3　根据刚才探究两个分式之间关系的方法，继续利用满足 的 　的这几组数值，计算下列几个分式的值，并探究下列两组中两个分式之间的关系. 活动3 比例的合比式证明：∵∴即合比式的证明比例的合分比式　问题4　请按照上述探究的过程，探究下列两个分式是否也相等呢？你能进行证明吗？更比式： 反比式： 合比式： 合分比式： 课堂小结 回顾整个探究的过程，当　　　时，根据分式的基本性质，我们都得到了什么结论，这些结论有什么作用？拓展延伸学以致用