远程教育与历史学科整合的心得.docxVIP

远程教育与历史学科整合心得 　随着现代科技的发展，现代信息技术日益成为教育手段的核心构成部分，只有科学的运用才能充分发挥出它作为新型教育手段的优势。教学中运用现代信息技术是大势所趋，其方式是多种多样的.计算机信息技术的发展，能轻松地聚集起尽可能多的历史资料和信息，并能快速、便捷地加以利用，使每一位教师拥有了浩如烟海的历史资料，并能够快速地查找到所需的资料为教学服务。同时计算机多媒体技术的发展，不仅使人们能够方便地传递图文声像等多样化信息。古今中外每个历史时期遗留下来的实物、图片、历史遗址等多能为历史教学所用，从而大大开阔了教师和学生的历史视野。现代信息技术与历史教学的结合，能激活学生思维，激发他们主动探究的兴趣，营造自主学习的平台，激发学生情感意识，有助于学生多种能力的培养。因此，历史教师也应适应教育改革的要求，在教学过程中，敢于探索，勇于实践，善于总结，使历史教学充满生机和活力。 　历史是一个包罗万象的巨大信息世界，中国有悠久的五千年文明史，世界历史更为浩瀚无比。同时，历史又涵盖了人类社会生活的政治、经济、法律、宗教等方方面面.农村中学在历史的教学中运用现代信息技术，有着传统教学手段无可比拟的优点,在历史学科教学过程中利用网络资源对学生进行能力的培养具有得天独厚的有利条件。在此结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法。 　一、有利于课程资源开发，激发学生学习历史的兴趣。 　历史是开放的