北京体育大学运动生理学及运动解剖学年考研强化班辅导讲义.doc

运动解剖学 绪论 一、运动解剖学的定义和研究内容 运动解剖学 sports anatomy 是在人体解剖学的基础上阐述正常人体形态结构，研究运动对人体形态结构产生的影响、变化和发展规律，探索人体结构的机械运动规律与体育动作技术关系的一门科学。 运动解剖学的研究内容涵盖了宏观与微观两大领域。随着科学技术的进步和发展，运动解剖学的研究已从大体系统器官水平的研究逐步深入到组织、细胞、亚细胞以及分子水平的微观研究。目前主要研究内容有： （一）运动对人体形态结构的影响和人体形态结构对运动的适应的研究。以往较多地集中于对骨、关节和肌肉的研究，近年来，在心血管、内脏、内分泌、神经及感官等方面开辟了新的研究领域，并获得了一系列研究成果。 （二）骨骼肌形态结构和功能的研究。这仍是运动解剖学研究的重点课题之一。包括对肌肉生理横断面的研究、骨骼肌纤维类型的研究、关节运动中肌肉工作特点的研究、不同身体练习中肌群作用的研究等。这些研究对运动训练、体育康复、运动健康促进都有一定的指导意义。 （三）运动员科学选材的形态学研究。运动员选材涉及到运动员身体形态、生理机能、身体素质及心理品质等诸方面，探讨人体生长发育期的遗传作用机制，揭示人体运动能力的遗传度及其对运动训练的适应性，开展对人体身高、体重、身体成分、骨龄、皮纹等预测性指标的研究，探索更高层次的基因选材都具有极大的理论和实践意义。 （四）人体结构的机械运动规律与体育动作技术关系的研究。不仅需要深入研究运动器官的机械运动规律与体育动作技术关系，其它器官如心血管壁的弹性结构、胃肠的蠕动、支气管上皮的纤毛运动、膈的运动、体位与内脏位置的变化、血流动力学的变化等机械运动规律，也是运动解剖学研究的内容。 （五）运动损伤的形态学基础研究。例如运动性伤病的组织病理学特征、运动性微损伤机制的研究、膝关节半月板的形态结构、关节软骨和末端病的形态结构变化、椎间盘的结构及其与运动损伤的关系等，这类研究为了解和阐明运动损伤机制和临床表现提供理论依据。 二、学习运动解剖学的目的 运动解剖学是运动人体科学领域中一门重要的基础课程，是各体育大学、体育学院（系)开设的一门必修课程。学习运动解剖学的主要目的是： （一）系统地掌握人体各系统器官的正常形态结构，了解体育运动对人体形态结构的影响以及人体形态结构对体育运动的适应，掌握体育运动与人体形态结构的相互关系，运用运动解剖学基本知识进行体育动作的解剖学分析。 （二）培养辩证唯物主义世界观。通过学习运动解剖学，不但要系统地掌握人体正常形态结构，还必须认识人体形态结构与生理功能的统一、局部与整体的统一、有机体与环境之间的统一，学会用辩证唯物主义的观点去认识运动中的人体，认识各种客观事物。 （三）培养创新精神和实践能力，为运动实践服务。运动解剖学不仅是一门基础理论学科，而且也是一门实用性较强的应用学科。通过对本课程的学习，加深对体育动作技术、常用身体练习方法的理解。在体育教育、运动训练、体育科研等工作实践中，学会用运动解剖学的理论和知识分析问题、解决问题、创新思维，以提高教学质量、训练水平和科研工作能力。 （四）为学习后续课程奠定必要的形态学基础。体育学科中的许多课程都与运动解剖学有着内在的联系，与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、运动医学、体育测量与评价等课程的关系尤为密切。学习运动解剖学，是学习运动人体科学相关课程的先导，也是为学好其它课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法 运动解剖学属形态学的范畴，所以首先必须着重掌握人体形态结构的基本内容。然而，形态结构不是孤立静止的，学习时应以辩证唯物主义的观点为指导，用进化发展的观点、形态结构与功能相结合的观点、局部与整体统一的观点、平面与立体相联系的观点和理论与实际相结合的观点来全面地、正确地认识人体的形态结构及其与体育运动的关系。 （一）进化发展的观点。人体各组织和器官的形态结构是在漫长的由低级向高级、由简单向复杂的进化过程中逐渐发展形成的。人体的形态结构仍保留着很多低等动物，特别是与人类较接近的脊椎动物的基本特征。应该认识到人体的形态结构一直处于新陈代谢、发育分化的动态变化之中，这些发展变化既受机体生存的外环境影响，也与细胞所处的微环境变化有关。在个体的发生和发育过程中，人体的形态结构有时会出现一些变异和畸形。在学习中了解这些发展变化和变异，就可以更好地认识人体，遵循人体形态结构发展变化的规律，探索和创造最优化的科学手段，进行合理的体育锻炼和运动训练，促进人体形态结构的良好变化，达到增强体质、促进健康和提高竞技水平的目的。 （二）形态结构与功能相结合的观点。人体的每种细胞、组织和器官都具有一定的形态结构特点，这些特点是它们行使一定生理功能的物质基础。人