16-17下五年级体育学科教案设计.docVIP

教 学 笔 记 2016-2017 学年度第 二 学期 体育 学科 五 年 1-5 班 任课教师 方来平 仓山区第四中心小学 课题 如何上好体育课 教学目标 知识与技能 通过教学，使得学生知道如何更好的上好每一节体育课，知道体育课的重要性。 过程与方法 通过教学，在游戏与讲解的过程中，使得学生掌握上好课的关键点。 情感态度 价值观 培养学生团结协作的精神，养成吃苦耐劳、爱学习的好习惯。 教学重、难点 知道上好体育课的重要性 掌握好各项技能 导学提纲 教具、学具准备 小皮球4个，空地1块 教学课时数 3 教学过程 耕耘手记 开始部分 教师活动一、课堂常规 1、整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 师用激励性的语言导入本课学习内容。 二、热身游戏 1、自主结合成小组，进行排球游戏，充分熟悉球性并在游戏对身体进行热身。 预设学生行为学生集合速度快，静，齐。认真听讲，做到注意力集中，思维活跃，积极参与。 生精神饱满，在师的引导下，做热身游戏。 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到