青岛出版社小学科学年级上册《怎样加快溶解》教学设计.docVIP

青岛出版社小学科学四年级上册《怎样加快溶解》教学设计 【教学内容】青岛出版社科学四年级上册《5.怎样加快溶解》 1课时 【教学目标】 （1）科学探究：能自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长的方式 表达和交流探究的过程和结果。 （2）情感态度价值观：体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科学可 以改善人们的生活。 （3）科学知识：知道加快溶解的方法；了解溶解现象的两面性。 【教学重点】探究控制变量做对比实验的方案设计、根据方案进行溶解快慢的实验。 【教学难点】探究控制变量对比实验的方案设计。 【教学准备】冰糖若干、烧杯2 个/组、玻璃棒、热水若干、冷水若干、 实物投影台、观察记录表，教师自制课件等。 【学生课前学习准备】 让学生观察生活中溶解的现象，例如，妈妈洗衣服时时怎样做的？为什么用热水泡洗衣粉？为什么还要进行搅拌？冲咖啡、奶粉的时候是怎样做的？ 【设计意图】通过谈话引导学生善于观察，在生活中发现科学现象，在上本课之前，对加快溶解的现象有一定的了解，知道怎么做能加快溶解，为上好本课做准备。 【教学过程】 创设情境，展示暗箱。 1、创设情境，提出问题 教师：老师这儿有一杯液体，谁想上来品尝品尝，看看这是什么？请同学们放心，这种液 体可以饮用。 教师：老师现在非常想喝一杯冰糖水,大家说