华师大版八年级数学下册《17.1 变量与函数（一）》教案.docVIP

课题 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 13 教学 目标 知识目标：初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看做函数.根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值. 能力目标：通过函数概念，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力；经历具体实例的抽象概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力. 情感目标：经历函数概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想.让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式. 重点 在了解函数、常量、变量的基础上，能指出实例中的常量、变量，并能写出简单的函数关系式． 难点 把实际问题抽象概括为函数问题,正确理解函数的概念. 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源 创设情境：在学习与生活中，经常要研究一些数量关系，先看下面的问题． 问题1 如图是某地一天内的气温变化图．看图回答： (1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少？任意给出这天中的某一时刻，说出这一时刻的气温． (2)这一天中，最高气温是多少？最低气温是多少？ (3)这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降低？ 问题2 银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率，下表是2002年7月中国工商银行为“整存整取”的存款方式规定的年利率： 观察上表，说