（苏教版）道德与法治一年级下册第一单元 3、做事不拖拉 教案.docVIP

做事不拖拉 一、教学总目标 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 二、教学重难点 重点：培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教学准备： 着色的闹钟图形 四、课时安排 2课时 第1课时 一、教学目标 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习。 二、教学重难点 重点: 培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 难点：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活的习惯。 三、教学过程 活动（一）------情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。 3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？ 4、教师总结。 活动（二）-----小小故事会 1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。 4、教师总结评价。 活动（三）-----七嘴八舌话拖拉 1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。 2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？ 4、教师总结。 活动（四）----小小讨论会 1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？ 2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？ 3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……” 作业设计： 1、他们是怎样参加运动会的？ 2、同座互听互编，也可小组坐在一起编故事 板书设计： 13 做事不拖拉 七嘴八舌话拖拉 医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，他们如果拖拉会有什么后果？ 反思： 二次备课修改 做事不拖拉 一、教学总目标 1、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 2、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 二、教学重难点 初步养成良好的生活、学习习惯。 教学准备：图片 第2课时 一、教学目标 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 二、教学重难点 重点: 培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 三、教学过程 活动（五）-----实践体验 1、涂色：看谁能在5分钟之内，又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。 2、展示成果：学生互相交流自己的作品。 3、谈感受：在涂色的过程中你有什么体会，可以在小组内交流。 4、教师总结。 活动（六）-----在情感中感悟。 1、讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。 2、演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。 3、说一说：寒号鸟为什么会冻死？ 4、读一读：播放多媒体课件，出示〈明日歌〉 5、悟一悟：读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理？ 活动（七）-----教你一招 1、播放课件，出示做事专心，抓紧时间，东西要放在一定地方的实景。 2、小组讨论交流 这样做有什么好处？ 你平时是怎么做的？说说你的高招。 3、教师总结。 活动（八）-----评选小能人 1、小组交流，以小组为单位，同学之间相互交流自我评价表，看看谁的兔子多。 2、数一数，在这一星期中，你在那几方面做得好，数一数哪