【新课标】中考语文冲刺练课件：专题16-迁移拓展探究，畅谈启示感受（19页）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 考向1探究归纳，得出结论 常常是链接一些材料，让考生从中有所发现、有所思考。 解题方法 1．比较选文与所给材料的共同点，提取共有的信息。 2．比较选文与所给材料的不同点，从不同的角度去提取不同信息。 考向2拓宽拓深，理解文本 结合生活实际、个人经历阐述对选文内容的理解与感悟。 解题方法 紧扣文本，把握住作者的写作意图，使用第一人称，从文中选择自己感受最深的一点回答，做到观点鲜明，言之有理，言之有序。 考向3迁移运用，形成能力 常见的问法： (1)结合选文提供的语境，大胆想象，给选文补白。 (2)向名著与句式仿写、广告语拟写、短信拟写等方面迁移。 解题方法 1．补写要符合当时的情境，符合人物的性格，想象要合乎情理。表述的语言要顺畅、简洁、有层次。 2．读清题目要求，调动语文知识积累，在做题时，既要紧扣文意，又要显露自己的个性，注意语言的流畅。 考向4感悟文章，得到启示 常见问法：读了本文后，你得到了怎样的启示？ 解题方法 1．调动自己的生活积累：即链接自己的生活，要求我们发现生活中有意义的东西。要做生活中的有心人，随时留意生活，有了足够的生活“素材”作储备，就能感悟文章，得出启示。 2．借鉴他人的经验：对生活的感悟是要用心思考的，有的东西潜藏在物的内部，不易觉察。有时，多阅读文章，可开阔自己的眼界，增长自己的见识，受别人对生活中某一物的感悟的启发，让自己形成个性独特的感悟。 3．表达自己真实的情感与体验：语文与生活是紧密相关的，由阅读叙事散文文本的感悟延伸到对生活的感悟是阅读的一种飞跃。所以解答此类题，应抒发自己的真情实感，只有用自己的情打动别人的心，才能让人产生情感的共鸣。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 ?博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” ?我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 ?每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 ?我总是在暮色沉沉中奔向机场。 ?火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 ?我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐