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让学生喜欢的课堂用语　教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。　　一、启发类　　1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗？你能将这个原理应用于生活吗？你的探究目标制定好了吗？　　2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。　　3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息？　　4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗？　　5.你说的办法很好，还有其他办法吗？看谁想出的解法多？　　二、赏识类　　1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！　　2.你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性。　　3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？　　4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！　　5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！　　三、表扬类　　1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。　　2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！　　3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？　　4.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！　　四、提醒类　　1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是