她是我的朋友教学有感.docVIP

抓主线读中悟悟中读 ?????????? ——《她是我的朋友》教学有感 宁阳学校 陈艳 各位领导老师好： 今天我执教的是三年级语文下册第五组的一篇课文，名叫《她是我的朋友》。 《她是我的朋友》这篇课文描写的是战争时期，一名孤儿被炮弹炸成了重伤，急需输血。阮恒愿意为她献血，却误以为自己会为此献出生命。虽然如此，为了同伴，他还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血的时候，他只是简单地说：“她是我的朋友。”课文具体、生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真实地反映了这个小男孩为了朋友忍受痛苦，勇敢地献血的复杂心情。根据文本内容及特点，我在教学时，确立体会描写阮恒献血时的动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动及感受朋友间真挚的友谊既是教学的重点，也是难点。 在今天的教学中，我紧紧围绕“她是我的朋友”这条主线，抓住描写阮恒表情、动作的语句进行朗读感悟和合作探究。通过鼓励和诱导，体会阮恒勇敢、无私奉献的高尚品质，激发学生表达的欲望。 教学中，我重在让学生在读中感悟，在感悟后再提升朗读。如：第一个重点句“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”在学生找出之后，先自由地读一读，想一想读懂了什么？再指名交流朗读，初步感受到阮恒的害怕和矛盾。然后通过变序教学法先略学课文最后三段，让学生找到阮恒害怕的原因和即使死也要献血的理由。在老师