标点符号(一).ppt

标点符号 一、从题型示例思考命题的重点 题型示例1：(《2011年中考说明》) 下列句子的标点符号使用正确的一项是（A） A .母亲含辛茹苦地把我养大，我怎么能不报答她的恩情呢？ B.中央电视台举办的《全国青年歌手电视大赛》推出了不少优秀的歌曲演员。 C.一般来说，小说的情节可以分为开端，发展，高潮，结局。 D.“快走啊，”班长指着前面说：“我们马上就要到山顶了！” 示例2：(2001年西城中考试题) 使用标点符号有错误的是（C） A他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它！” B凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？ C正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿？ D“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 题型示例3：(2001年海淀中考试题) 标点符号使用不完全正确的一句是（D） A我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四------” D诸葛亮在“诫子书”中说“静以修身，俭以养德。” 命题趋势的思考 中考考查的重点是标点符号的综合运用，而且“错因”分明。 试题的重点是常用标点，特别是标点运用易错处、易混处和标号、点号连用的处理。 教师复习时精心选取标点符号的知识重点，不必面面俱到。 易混淆的标点使用 （一）1、逗号和顿号混淆 错例1：一般来说，小说的情节可以分为开端，发展，高潮，结局。 错例2：美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 错例3：妈妈买了许多东西，什么黄花呀，木耳呀、蘑菇呀，干笋呀，满满装了一大袋。 （二）问号： 反问句和设问句用问号（略） 1 有疑问词语的陈述句不能用问号（学生掌握的难点） 错例1 ： 哪一种办法省时间？我们一眼就能看出来。 错例2： 谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。 错例3： 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 2 选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用一个问号。 例如：人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族的利益而死？他选取了后者。 3、在含有称呼语的问句中，问号一律放在句末。 例如：我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” （三）叹号： 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹 1 如果有成份倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！ 2 两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊，啊！又到春天了。  （四）引文末尾的标点有讲究（难点） 第一种情况：完整地引用原话，而引文又单独使用，最后的点号应放在后引号内。 例如：孟子说：“生于忧患，死于安乐。” 第二种情况：引文不独立，引用的话只是作者自己的话的一部分，不管它是否完整，后引号前都不能有点号。 例如：孟子说的“生于忧患，死于安乐”应成为我们不懈追求的座右铭。 （五） 特殊说明： 1“某某说”在引语前，它后面常常用冒号。 例如：班长指着前面说：“快走啊，我们马上就要到山顶了！” 2“某某说”插在引语中间，它前后的引语是一个人说的话，“某某说”后面要用逗号。 例如： “快走啊，”班长指着前面说，“我们马上就要到山顶了！” 3“某某说”在引语后，它后面常常用句号。 例如：“快走啊，我们马上就要到山顶了！” 班长指着前面说。 第一、精心选取例句，用法说明在运用中强化 例如：给下面的句子加上标点。 ①水路方便呢 还是陆路方便 请你打听一下哪条路好走 ②我是这样想的 可不知道你的意思怎么样 刘明说 我们今天下午上什么课？（疑问） 今天下午上什么课，我不知道。（陈述） 可以利用相同的语句，让学生体会不同标点的使用所产生的不同效果。 你给我不给（标点在不同位置，有7种意思） 你给我不给？（生气地质问） 你给，我不给。（要求别人给，自己却坚决不给） 你给？我不给？（提出两个反问） 你给我不？给！（先威胁地反问，然后又要求） 你给我！不给？（先要求，然后反问） 你给我？不给？（先猜疑地反问，然后反问证实别人的意思） 你—给我不给？（先既惊异又无奈，然后气愤地问） 例1：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点的信，一个笑一个哭。请根据父母两人的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱