2015年思想品德第一次月考试卷评讲教案.docVIP

九年级思想品德第1次月考试卷讲评课教案 袁启会 备课日期： 上课日期： 课　　题 第一次月考试卷讲评 课型 试卷讲评课 班级 九（1）、（2）、（3）、（4）班 课时 一课时 教学目标 知识与能力目标 知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任； 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；正确认识集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责 正确认识集体利益与个体利益关系的能力；我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。 过程与方法目标 能够为自己负责，也为他人负责； 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任； 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力. 懂得"我是集体一员"的归属感；关爱集体的责任感和道德情操；体验"团结就是力量"的自豪感. 认识"国家兴亡、匹夫有责"，培养关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。 国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱. 关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力.培关爱社会的责任感和道德情操,树立"承担责任光荣、推卸责任可耻"的责任意识. 正确认识信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民.培养自觉做个负责任的公民的能力，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。  情感、态度与价值观目标 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民体验享受承担责任的快乐；树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。 教学重点 错题方法指导 教学难点 错题分析归纳 教学方法 启发、探究合作法 教　具 自制试卷 板 书 设 计 第一次月考试卷讲评 一、试卷评价 1、难度 2、覆盖面 二、答题分析 1、存在问题 2、成绩分析 三、存在问题 四、补偿教学 教　学　内　容 试卷评价 （本次考试由自己命题、阅卷。） 考试形式和试卷结构 采用闭卷书面笔答方式，考试时间为120分钟；试卷由主观试题和客观试题两部分组成，试题的总量为4个大题，15个小题：其中选择题12个，共计24分，简答题1个，合计4分，探究与实践1个题，合计10分，分析说明题1个，合计12分。 2、难度 本次考试难度相对比较大，部分内容涉及广，没有注重学生的基础的考查，本次考试，学生成绩没有大的代表性，没有准确的反映教师的教学和学生的学习。总体来说，试题偏难，考查过于集中，试题的区分度小，学生成绩分布未按正态曲线。 3、覆盖面： 作为九年级的第一次考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。从大知识点来看，覆盖比较全面，但不均匀，还有部分知识不应属于本次考查的范围，其比例占到6%。 二、答题分析 1、总体分析： ⑴ 非选择题答题情况不是很理想，答对率不高。 ⑵ 非选择题解答也不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。 2、存在问题 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。 B、错别字较多，造成不应有的丢分。 C、审题不清，未按要求答题。 D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，代之而用非书面语言；在简述、论述题中，不够条理，思路不清晰。 3、成绩分析 项目 人数 总 分 平均分 最低分 最高分 及格人数 及格率 优秀率 年级名次 九（1） 九（2）班 45 1174 26.1 8 40 18 40% 2% 2 九（3）班 44 1196 26.6 12 44 19 43.2% 6% 1 九（4）班 45 961 21.4 0 43 6 13% 2% 4 高分段的学生较少，低分段学生多，年级平均分较低；班内成绩分布也不平衡，低分段学