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语文研讨活动开幕式讲话　　本次研讨活动的重点是：落实年段学习目标，夯实识字写字教学，加强语言文字运用，呈现学生学习过程。 　　落实年段学习目标，就是在阅读教学中增强课标意识、目标意识、年段意识，使所上的课是那个年段的、符合那个课型的、符合那种文体特点的的阅读课。课上，要落实三个维度学习目标，要既得意又得言、得法、得能。 　　夯实阅读教学识字写字教学，就是要在低年级教学中，以落实课标提出的识字写字的重点。中高年级也要把识字写字作为重要的教学内容，还要重视学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。识字教学要教给方法、培养能力，培养在生活中主动识字的习惯，大力加强写字指导、训练。中国人一定要写好中国字，各年级要狠抓写字姿势、写字习惯的培养。习惯成自然，识字、写字、学词是贯穿整个小学阶段的最基本、最重要的教学任务，一定要夯实这一语文学习的基础。基础不牢，地动山摇。 　　加强语言文字的运用。课标指出：语文课是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意、更要关注语言形式、表达方法，而……。要增强语用意识，丰富语用内容和形式。低年级，运用词语说话、写话，抓常用句式、有特点句式进行迁移运用。中高年级，结合文本内容、语言、段式、写法，设计灵活多样小练笔。要大力改进字词教学、口语交际教学，丰富学生语汇，发展口头语言，提高书面表达能力，还要加强