四年级下语文课件2018苏教版四年级语文下册《人类的老师》课件苏教版.pptVIP

* * * * 朗读第一自然段，他告诉了我们什么？ 总述自然界里可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。 人类的老师是谁？ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 学习2——5自然段 用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中人类的“老师”，并用笔划出来。 这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简单例举？ 鱼儿（水中自由升降）潜水艇 人类的“老师” 鸟儿（飞行原理）飞机 人类的“老师” 　　人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点 ——防止抖动的机翼 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 人类的“老师” 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 人类的“老师” 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 练习说话： 科学家从____得到启示，发明了____。 人们模仿____造出了____。 鲸（流线体）航行速度快的轮船 人类的“老师” 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 袋鼠（会跳跃）越野汽车 人类的“老师” 贝壳（外壳坚固）坦克 人类的“老师” 人类的“老师” 飞机设计 轮船设计 具体介绍 建筑设计 汽车设计 简单列举 坦克设计 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 感悟句子，体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 第六自然段说明了什么？ 总述自然界中的生物真是人类的好“老师”。 课文思路清晰，层次清楚，按总—分—总的顺序展开叙述，记叙条理十分清楚。 仿生学的应用： 甲壳虫汽车@瓢虫 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 * * * *