青岛版科学小学四年级上册《瓶“吞”鸡的秘密》教学实录.docVIP

《瓶“吞”鸡蛋的秘密》教学实录片段 　 教材：青岛版科学教材小学四年级上册 16瓶“吞”鸡蛋的秘密 教学过程： 五、汇报研讨，得出结论 师：请同学们停下来，把实验成果放在桌子上。刚才老师发现同学们玩得很开心，合作得非常好 师：这个小组在汇报的时候，其他小组要注意认真倾听，并和自己小组的记录对照一下，如果你们小组还有哪些玩法和这个小组的不一样，可随后向同学们汇报。 生：我们小组玩的是实验吸盘吸玻璃。 实验方法：将吸盘使劲往玻璃上一按。 实验现象：吸盘紧紧地吸在玻璃上，用很大的力才能分开。 师：吸盘吸玻璃，这种玩法很有意思，谁玩的，再来玩一玩，好吗？ 生：（拿吸盘和玻璃上来） 师：试一试，将吸盘轻轻放在玻璃表面，能吸在上面吗？ 生：（一边说一边做）不能。 师：说说你为什么要使劲在玻璃上一按？（有什么目的） 生：是把吸盘里面的空气挤出来。 师：里面没有空气了。（原来是凹面的现在是平面的） 师：为什么要用很大的力才能把吸盘和玻璃分开？ 生：因为外面的空气给了吸盘一个推力，把吸盘紧紧地推在玻璃上。 师：你为什么认为是空气给了它一个力量呢？ 生：因为没有其它外力给它，只有空气。 师：对，虽然空气看不见，摸不着，但确实存在着一种力量。 师：好，同学们觉得这个发现有价值吗？ 生：有价值。 师：老师把你这个有价值的发现用绘图的方式记录在黑板上。（师粘贴事先画好的图片） 师：请各组继续汇报。 生：