《白杨礼赞茅盾》PPT课件.pptVIP

关于茅盾 知识积累： 什么是象征？ 象征是一种表现方法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种精神品质。 象征有何作用？ 一、把作家要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力。 二、帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。 试试看 你能概括第5段中作者是从哪些角度写白杨树的形貌的吗？ 本段中哪几个词最能概括白杨树的精神气质？ 读课文第2段思考： 1、交代白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。 2、暗写华北抗日战场，为后文作者的赞扬作铺垫。 结语: 同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。 * 白 杨 礼 赞 茅 盾 ??? 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。??? 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 茅盾文学奖由中国作家协会主办，根据茅盾先生生前遗愿于1981年设立，茅盾捐资25万元，当时决定由巴金担任评委会主任。此奖项的设立旨在推出和褒奖长篇小说作家和作品，是我国目前具有最高荣誉的文学大奖之一。当时规定每三年评选一次，参与首评而未获奖的作品，在下一届以至将来历届评选中仍可获奖。首届评选在1982年确定，评选范围限于1977年至1981年的长篇小说。 解题： 《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的尊敬和赞美。 时代背景： 《白杨礼赞》写于1941年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。10月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 白杨礼赞 外部形态 干 枝 叶 皮 笔直绝无旁枝 向上紧紧靠拢 片片向上 光滑泛淡清色 内在气质 力争上游 倔强挺立 不折不挠 外部形态 你知道吗？ 白杨树除了具有这样的精神品质以外，它还象征着一些东西。 读第7段思考： 白杨树象征了什么？ 1、北方的农民 2、守卫的哨兵 3、精神和意志 你能找出第7段中的几个反问句吗？ 想想它们在文中起了什么作用？ 找一找 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就……难道你就不想到……难道你竟一点也不联想到……难道你又不更远一点想到…… 第一个“难道”为由树到人的赞美做准备。 层层递进 气势恢弘 树 人 反问与排比 第二个“难道”点明象征北方的农民。 第三个“难道”点明象征北方农民中的战士。 第四个“难道”点明象征民族的抗日精神和意志。 你能仿照它写一句话吗 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就……难道你就不想到……难道你竟一点也不联想到……难道你又不更远一点想到…… ……难道……难道……难道……难道…… 想想看 读一读 想一想 1、作者笔下的高原是什么样的？ 2、高原风光给了他什么感受？ 高原风光 黄绿错综的大毡子 无边无垠 坦荡如砥 感 受 雄壮 伟大 单调 想一想 作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光？ 作者写高原风光的目的原来是为了： 你明白吗？ 作者对白杨树进行了赞美，也对革命人民进行了歌颂，可为什么在结尾处还写楠木呢？ 楠木———白杨树 突出 白杨树生长环境平凡 精神伟大 对比 启示…… *