苏教版高中语文必修一：第1专题《沁园春长沙》导学案及答案.docVIP

问题导学 1．本词的秋景具有怎样的特色？为什么？ 2．这首词用语精当、形象，极富表现力。请以“湘江秋景图”为例，找出其中的精彩用词，并体会其妙处。 3．“问苍茫大地，谁主沉浮？”和“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这两个问句有何作用？ 自主探究 本词中，词人的自我形象是怎样表现出来的？ 文法导析 1．借景抒情、情景交融的艺术手法。 我国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。本词即达到了情景交融的境界。上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，这既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是词人对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下阕的抒情。下阕虽着重抒情，却不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月，喻为词人的不平凡的、超乎寻常的才气和品格，给人以伟大人格的崇高美感。“到中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春·长沙》的崇高美，是以情为经线，以景为纬线，交织而成的。它不仅使我们获得欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从词人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信