1.1-1空间几何体及棱柱、棱锥等的结构特征(用).ppt

思考3：经过圆锥任意两条母线的截面是什么图形？ 思考4：经过圆锥的轴的截面称为轴截面，你能说出圆锥的轴截面有哪些基本特征吗？ 思考1:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面与底面之间的部分叫做圆台.圆台可以由什么平面图形旋转而形成？ 知识探究（六）：圆台的结构特征 思考2:与圆柱和圆锥一样，圆台也有轴、底面、侧面、母线，它们的含义分别如何？ 侧面 上底面 下底面 母线 轴 思考3:经过圆台任意两条母线的截面是什么图形？轴截面有哪些基本特征？ o o′ 思考4:设圆台的上、下底面圆圆心分别为O′、O，过线段OO′的中点作平行于底面的截面称为圆台的中截面，那么圆台的上、下底面和中截面的面积有什么关系？ 判断题： （1）在圆柱的上下底面上各取一点，这两点的连 线是圆柱的母线． （　） （2）圆台所有的轴截面是全等的等腰梯形．（　） （3）与圆锥的轴平行的截面是等腰三角形．（　） 观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面． 棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？ 答：不是． 例:把一个圆锥截成圆台，已知圆台上、下底面半径分别是1：4，母线长是10cm,求圆锥的母线长。 解：设圆锥的母线长为y，圆台的上、下底面半径分别是x、4x， 由相似三角形的性质得， 即 3y=40 即圆锥母线长为 x 4x 10 填空题： （1）用一张６×８的矩形纸卷成一个圆柱，其轴截面的面积为________． （2）圆台的上下底面的直径分别为２cm,10cm,高 为3cm，则圆台母线长为_______.　 5cm 练习： 圆台母线的长为2a,母线与轴的夹角为300，一个底面半径是另一个底 面半径的2倍，求两底面的半径 解：由题意可知, R=2r , R-r=a * 1.1 空间几何体的结构 第一课时 空间几何体及棱柱、棱锥的结构特征 知识探究（一）：空间几何体的类型 思考1：在我们周围存在着各种各样的物体，它们都占据着空间的一部分.如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些抽象出来的空间图形就叫做空间几何体. 思考2：观察下列图片，你知道这图片在几何中分别叫什么名称吗？ 思考3：如果将这些几何体进行适当分类，你认为可以分成那几种类型？ 思考4：图（2）（5）（7）（9）（13）（14）（15）（16）有何共同特点？这些几何体可以统一叫什么名称？ 思考5：图（1）（3）（4）（6）（8）（10）（11）（12）有何共同特点？这些几何体可以统一叫什么名称？ 多面体 旋转体 思考6：一般地，怎样定义多面体？围成多面体的各个多边形，相邻两个多边形的公共边，以及这些公共边的公共顶点分别叫什么名称？ 面 顶点 棱 由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体 . 思考7：一般地，怎样定义旋转体？ 轴 由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体 知识探究（二）：棱柱的结构特征 思考1：我们把下面的多面体取名为棱柱，你能说一说棱柱的结构有那些特征吗？据此你能给棱柱下一个定义吗？ 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的多面体叫做棱柱. 思考2：为了研究方便，我们把棱柱中两个互相平行的面叫做棱柱的底面，其余各面叫做棱柱的侧面，相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱，侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点.你能指出上面棱柱的底面、侧面、侧棱、顶点吗？ 侧面 顶点 侧棱 底面 思考3：下列多面体都是棱柱吗？如何在名称上区分这些棱柱？如何用符号表示？ A B C D E A1 B1 C1 D1 E1 A B C A1 B1 C1 A B C D A1 B1 C1 D1 A B C D A1 B1 C1 D1 用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1 。 思考4：棱柱上、下两个底面的形状大小如何？各侧面的形状如何？ 两底面是全等的多边形,各侧面都是平行四边形 思考5：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的多面体一定是棱柱吗？ 思考6：一个棱柱至少有几个侧面？一个N棱柱分别有多少个底面和侧面？有多少条侧棱？有多少个顶点？ 知识探究（三）： 棱锥的结构特征 思考1：我们把下面的多面体取名为棱锥，你能说一说棱锥的结构有那些特征吗？据此你能给棱锥下一个定义吗？ 有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面围成的多面体叫做棱锥. 思考2：参照棱柱的说法，棱锥的底面、侧面、侧棱、顶点分别是什么含义？ 侧