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第五期 南川东路小学诵读课程展示研讨（685 117）
“国培计划”2016示范性网络研修与校本研修整合项目
简 报
（第五期）
西宁市南川东路小学 2016年11月24日
精益求精 只为带给孩子更好的
——南川东路小学阅读课程展示研讨活动
为了将示范性网络研修与校本研修有效结合，12月2日上午第一节课全体语文、校行政班子齐聚一堂，分享、研讨五一班曹晓娟老师执教的诵读课——《我爱这土地》。
整堂课曹老师充分准备，精心设计了以下几个环节：一、导入新课，了解作者；二、诵读诗歌，整体感知；三、铺垫写作背景促读；四、理解主旨，诵读诗歌。教师抓住关键词句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，引导学生理解“嘶哑”一词。让学生思考并明确：“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。并适时引导学生读中体会：“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，这种执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的真爱。
诵读课结束后，各位老师畅所欲言，结合自己诵读课的教学经验，根据本节课的设计呈现给出了各自中肯的建议。例如：李校长指出诵读课重在“诵”，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫。环节设计要简明扼要，重点要突出，教师的范读要到位。曹老师指出：要通过各种形式的读，让学生体会诗人表达的情感，并尝试背诵。陈燕老师和魏校长则分别从背景音乐的角度提出了中肯的建议。
通过对诵读课的多次磨课与研讨系列活动，结合网络教研活动，每位语文老师都受益良多。朗朗书声，朗朗乾坤，诵读的实质就是孩子深层的阅读。借助诵读课程，培养的是师生的诗性，也是我们的定力与精神气质。为了带给给孩子们更好的诵读课堂，南川东路小学的每一位教师都会持之以恒，精益求精！
抄 送：城中区教育局 城中区教研室
发行单位：城中区南川东路小学
存 档：西宁市南川东路小学
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