七年级数学上册 第5章 抽样调查导学案 (新版)湘教版.docVIP

抽样调查 【学习目标】 1通过探究知道抽样调查的概念了解样本与样本容量等概念在调查中会选择合理的调查方式． 2经历抽样、调查、选取样本的过程了解简单随机抽样． 3通过小组合作调查研究培养学生合作意识和处理问题的能力． 【学习重点】 理解总体、个体、抽样调查等概念． 【学习难点】 随机抽样的合理性． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书自学互研时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 情景导入　生成问题 取了一点品想一想 自学互研　生成能力 (一)合作探究 教材动脑筋”． 500名80名.500名每抽80名． 抽一部分然后根据的情． 抽一部分是． 注意：抽样调查的性质： (1)随机性：每个个体都有 (2)确定性：当样本具有广泛性和代表性时不同的抽样调查得到的结论是一致的． 注意：当总体中个体数不多时可以采取抽签的方法抽取样本． 方法指导：首先要检查总体中的每个个体是否都有可能成为调查对象选取的样本要具有广泛性、随机性和代表性． 方法指导：抽样调查和普查是两种方式各有各的特点在调查实际生活中的相关问题时要灵活处理既要考虑本身需要又要 行为提示：教会学生怎么交流．先对学再群学．充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题并给学生板书题目和组内演练的时间．(二)自主学习 若普1000名抽其中每名其中1000是． 10只保在一批保只保 (一)合作探究 教材动脑筋”． 归纳：1.如果在抽样时能保证每个个体都有同等的机会被选入样本这种抽样方法称为简单随机抽样所得到的样本称为简单随机样本． 2收集数据的一般步骤是：(1)明确调查目的；(2)确定调查对象；(3)选择调查方法；(4)具体进行调查；(5)记录调查结果． (二)自主学习 1下列调查中调查本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证“神舟九号”的成功发射对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是(　　) 　　　B．②　　　　　　　．　　　　　　　． 2．为了了解全班同学昨天完成家庭作业所用的时间随机找了10名同学了解他们昨天做家庭作业所用的时间． (1)这次调查是全面调查还是抽样调查？ (2)在这个问题中总体、个体、样本、样本容量各是什么？ 解：(1)抽样调查； (2)总体是全班同学昨天完成家庭作业所用时间的全体每个同学昨天完成家庭作业所用的时间是个体从中抽取10名同学昨天完成家庭作业所用的时间是总体的一个样本样本容量是10. 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论 知识模块一　抽样调查 知识模块二　简单随机抽样 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________