三年级下健康教育教案设计.docVIP

? 三年级健康教育教案 （2016---2017学年度第二学期） 第一课 扁桃体的作用 教学目标 1、认识扁桃体； 2、了解扁桃体对身体的作用； 3、知道保护扁桃体的方法。 教学准备：教学挂图 教学时间：1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：“你的扁桃体发炎，要挂吊针……”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。 二、新授 出示挂图，教师讲解 （1） 认识扁桃体 扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。 （2）扁桃体对身体的作用 扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞，增加人体抵抗力。 （3）保护扁桃体的方法 1、平时要注意锻炼身体，增强体质； 2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口； 3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。 这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。 效果考查 说一说，扁桃体对身体有哪些作用？学生自由交流汇报。 三、板书设计 第1课 扁桃体的作用 认识扁桃体 作用 保护扁桃体的方法：…… 第二课 生病时为什么会发烧 教学目标 1、认识发烧； 2、知道生病时发烧怎么办; 3、树立正确的观念。 教学时间：1课时 教学过程 一、谈话导入 很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。那么，生病时为什么会发烧呢？板书课题。 二、新授 教师讲解 （1）生病时为什么会发烧呢？（认识发烧） 生病时发烧，最常见的原因就是感染。 这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。 （2）发烧时，身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就好象听到命令的士兵一样，向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。 发烧是一种防御反应。 （3）生病时发烧怎么办 A、一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱对疾病的抵抗力。 B、如果长时间高热，就要适当降温。 C、要找出发烧的原因，针对病因进行治疗。 三、效果考查 说一说，生病时发烧怎么办？学生自由交流汇报。 四、谈一谈，今后你怎样对待发烧？学生自由交流说一说，教师适当引导，树立正确的观念。 第三课 吃火锅讲科学 教学目标 通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。 教学时间：1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，你们爱吃火锅吗？为什么？学生自由畅谈。 教师引言：是呀，火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛，越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。 二、新授 教师导语：有时吃火锅两三天后，常常会出现如咽喉肿痛、口腔溃疡或出血、腹胀、腹泻、呕吐，甚至消化道出血等症状。医生称之为“火锅综合症”。 那么，吃火锅时应该注意什么呢？ 1、不要吃过烫的食物； 2、不宜打“持久战”； 3、食物要煮熟、煮透； 4、要有节制。 三、效果考查 说一说，吃火锅时应注意什么？学生自由汇报，教师适当引导。 四、板书设计 第3课吃火锅讲科学 吃火锅时应注意： 不要吃过烫的食物 不宜打“持久战” 食物要煮熟、煮透 要有节制 第四课 盐吃多了也有害 教学目标 1、认识食盐对我们的作用； 2、知道过量食用会有哪些危害。 教学时间：1课时 教学过程 一、猜谜语，导入新课 老师给同学们出个谜语，大家猜一猜，它是什么？ “水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么？（盐） 对，板书课题。 二、新授 教师讲解 （1）认识食盐对我们的作用 1、食盐是最常用而且必不可少的调味品； 2、食盐是生命不可缺少的东西，人体缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐、浑身无力等现象，甚至导致休克； 引言：但过量食用会有危害。 （2）过量食用会有哪些危害 1、盐是一种添加剂，吃多了会有损健康； 2、食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切的关系； 3、过量食盐会加重肾脏的负担，导致肾脏疾病； 4、高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱； 三、效果考查 说一说，食盐对我们有哪些作用？过量食用会有哪些危害？学生自由交流汇报，教师适当点评。 第五课 防治肺结核 教学目标： 使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核 教学难点：肺结核的临床表现以及预防。 教学重点：如何预防肺结核。 教学课时: 1课时 教学准备: 人体肺部器官模型 教学过程： 一、引导语 肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年