五里镇2011年秋季期六年级语文上册期中检测.doc

2013秋教学工作总结 ----浅谈课堂教学有效性 五里镇中心小学 一年来，我校在上级党政及教育部门的直接领导和教研室的具体指导下，全面贯彻党的教育方针，以提高学生的全面素质为宗旨，以新课程标准的基本理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量。同时，结合课题实验方案，有目的、有计划、有步骤的开展课程改革实验，加强课程改革研究，取得一定的成绩，历年期考，特别春学期，区抽检六年级统测，我镇成绩在全区十个乡镇中，位居前三名。成效显著。这得益于教学研究活动的深入开展。具体工作总结如下： 一、教师培训。 1、学期期初进行学科培训。培训的内容主要是年段课标要求和教材分析，单元教学目标与任务，明确每个单元的“双基”知识点，以及对学生进行训练。 优点：学期开学报名注册第一天，到村小检查，大部分学校（6间学校）都组织老师集中培训与自学相结合，并要求教师做有学习记录，个别学校滞后些，无记录。 存在问题：应付形式，如《语文新课程标准》学习记录，千篇一律，不是根据各人所教的学段要求，重点研读。 工作建议：目标重点要突出，如学习《语文新课程标准》，根据各人所教的学段要求，重点研读。并做好学习记录，详略要得当。 比如，标点符号，在不同的年级阅读要求不同。 一二年级：在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。