幼儿园保育员伍现状调研报告.doc

幼儿园保育员队伍现状调研报告 　 一、调研目的 保育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，在促进具有举足轻重的作用。保育员作为幼儿园保育工作的主要实施者，她们职业素养直接影响到幼儿园教育教学工作的质量。在1）调查对象和方法：为了使样本更具代表性，我们选择了区四所性质不同的幼儿园，分别是实验幼儿园（省一级、国有民办幼儿园）、城建幼儿园（民办幼儿园）、台门新星幼儿园（乡镇幼儿园）、小幸福幼儿园（个体幼儿园）作为调查单位，向这几所幼儿园的保育员、老师、园长进行问卷调查和访谈。共发放问卷105张，其中保育员34张，老师64张，园长4张。回收有效问卷102份，回收率达97.0%。 （2）调查内容：通过问卷调查、访谈了解区幼儿园保育员队伍现状。内容包括：保育员的学历层次、年龄的调查；保育员配备情况的调查；保育员培训情况的调研及保育员对自己工作职责的认识调查；老师对保育员工作满意度的调查等等。 三、调查结果 （一）总体素质基本符合标准,但人员配备编制不足。 表1：保育员的学历情况 初中 高中、中专 大专 66.7% 25.9% 7.4% 表2：保育员编制状况 正式公办编制 民办合同工编制 临时工编制 11.1% 33.3% 55.6% 经过调查，我们发现区幼儿园的保育员老师的学历基本符合《幼儿园管理条例%，也就是说多数保育员都是临时工和合同工。这就增加了保育员流动的可能性，增加了管理的难度。 （二）收入受办园体制的限制，自身发展期望值低。 表3：各园保育员平均工资统计 个体幼儿园 乡镇幼儿园 民办幼儿园 公办幼儿园 平均 850元 800元 1229元 1168元 1079元 表4：保育员对收入满意度统计 非常满意 基本满意 不满意 26.5% 64.7% 8.8% 表5：保育员、老师对保育队伍建设的建议统计 个体幼儿园 乡镇幼儿园 民办幼儿园 公办幼儿园 保育员 0 37.5% 0 18.8% 老师 50% 83.3% 100% 100% 从表3我们看到在不同体制的幼儿园，保育员的收入和待遇是不一样的，相比之下，公办幼儿园的正式编制保育员收入最高，民办类第二，其他就相差无几。面对这样的待遇，多数保育员们表示认同。表示非常满意的占了26.5% 基本满意占64.7% ，不满意占8.8%（主要集中在公办幼儿园），（见表4）因为大家同样的付出，待遇却相差悬殊，自然心理有些不平衡。 从表5我们看到多数保育员对保育员队伍建设没有意见，只有少数提出了建设性意见，相反老师们却提出了许多独特的、针对性较强的措施，这说明保育员对自身的发展缺乏思考，比较安于现状，缺乏学习主动性，需要园部采取适当的措施激发其进取精神。 （三）能意识到保育工作的重要性，但具体职责不明确 表6：保育员对自身角色在幼儿教育中重要性的认识统计 不重要 一般 很重要 2.9% 0 97.1% 表7：保育员对工作职责认识的统计 职责一 职责二 职责三 职责四 85.3% 82. 4% 88.2% 82.4% 表8：保育员、老师对保育工作满意度的对比统计 类别 人员 保育员 教师 非常满意 85. 3% 17.2% 一般满意 14.7% 79.9% 不满意 0 2.9% 从表6我们看到现在的保育员也非常重视自己的角色地位,他们大都认为保育员在幼儿教育中起着非常重要的作用。但在表7所列的保育员四项主要职责中，我们看到好多保育员没有选择全面，可见保育员对自己的工作职责还缺乏必要的认识。 从表8我们还看到保育员、老师在保育工作满意度上有一定差距。在老师的心目中，对保育员充满了期待。她们更希望保育员能积极地配班，而不是单纯地做好卫生保健工作。所以非常满意地只占了17.2%，但85.3%保育员却认为自己的工作老师会非常满意。这明显的差距表明在实际生活中保育员需要进一步明确自己的职责，做好老师的帮手。 （四）与幼儿关系融洽,但缺乏更深入的了解 表9：保育员和幼儿关系的统计 了解孩子性格、爱好 孩子喜欢保育员的程度 不了解 一般了解 非常了解 不太喜欢 非常喜欢 一般喜欢 2.9% 38.2% 58.9% 0% 76.5% 23.5% 表10：保育员平时和孩子交往时间的统计 生活管理 游戏 教学活动时间 97.1% 79.4% 29.4% 从表9中我们发现多数保育员跟幼儿的关系还是非常融洽的, 有 76.5%的幼儿非常喜欢她们, 但是在了解孩子性格、爱好上，只有58.9%是非常了解，不了解的也占了2.9%，可见保育员们对孩子还缺乏更细致地、全面地了解。 从表10我们也看到保育员们多数在生活管理和游戏时间和幼儿在一起，而能做到在教学活动中配班的只占29.4%，所以可以看出在多数保育员的心目中，配班意识很淡漠，她们认为上课