（苏教版）四年级科学下册教案 肌肉 2AL.docVIP

小学资源网 小学资源网 （苏教版）四年级科学下册教案 第一单元 骨骼与肌肉 3．肌肉 一、教学目标 （一）过程和方法：1.能通过触摸体验肌肉的存在与质地； 2.能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型； 3.能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张； 4.能够通过观察图文理解肌肉影响骨骼运动的方法。 （二）科学知识： 1.知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2.知道骨骼肌是成对存在一起工作的； 3.理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动； 4.知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%； 5.初步懂得人体运动的机体原理。 （三）情感、态度与价值观： 1.懂得获取认识需要进行时间的体会； 2.体会到模型在科学研究重的重要作用； 3.认识到外表静止的物体其内部也在运动。 教学过程 教学过程效果及分析一、导入新课 1.骨骼与关节对我们的身体的运动已经起到了很大的帮助。但还是离不开我们身体另一个组织的帮助，你知道是什么吗？ 2.你了解肌肉么？ 3.肌肉对我们的运动起着非常大的作用，它甚至占到了我们体重的40％。 二、进入新课 1.肌肉的作用 （1）我们来摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？（这里有两个概念，最多和最大，最小和最少。教师注意区分，印象中最多的是脸部，其它的要查证） （2）现在我们一起来感受一下肌肉的运动。 教师带领学生一起完成书上的几个动作。（也可以使用一些其它的动作，如，弯曲手臂、提起脚跟、握紧拳头。效果较为明显。） （3）谈谈你感受到的肌肉是怎么运动的？ （4）学生交流体会。 （5）人体的各种运动都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。 （6）讨论：人体有没有不需要肌肉就能运动的？ （7）一块肌肉连接着两块骨，能不能带动两块骨运动？ （8）为什么我们的肌肉总是成对存在的？ （9）正是有了这些肌肉，再加上骨骼、关节才使得我们的身体有了自如的运动。人共有639块肌肉（教师补充相关知识）。 （10）请同学在图上标出我们在做前面运动时分别是哪些肌肉在工作？ （11）学生汇报讨论。 三、巩固 1.当我们睡着不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？ 2.我们一起来做一个手臂肌肉的活动模型。 （1）图能不能看的懂？ （2）有什么该注意的地方？ （3）有没有你认为困难的地方，我们可以怎么简化？ （4）有没有什么更好的想法了？ 四、作业 1.完成手臂活动模型。板书设计： 教学反思：