全市“两学一做”基层组织建设“百日行动”部署动员大会的讲话稿.docxVIP

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全市“两学一做”基层组织建设“百日行动”部署动员大会的讲话稿

全市“两学一做”基层组织建设“百日行动”部署动员大会讲话稿  同志们:  在新一届县区委班子刚刚履新之际,市委召开这次“两学一做”基层组织建设“百日行动”部署动员大会,目的是以省委常委、组织部长毛万春同志来宝调研讲话精神为指导,进一步增强各级党组织履职担责抓党建的紧迫感,推动全市“两学一做”和基层组织建设各项任务落地生根,为加快发展提供坚强保证。刚才,稳柱同志对在全市开展“两学一做”基层组织建设“百日行动”作了具体安排部署,我完全同意,请大家认真抓好贯彻落实。下面,我强调四点意见:  一、提高认识,增强“做党建工作排头兵”的思想自觉  今年以来,省委对“两学一做”学习教育、“四位一体”基层党组织建设提升年活动等党建重点工作高度重视,省委常委、组织部长毛万春同志先后7次来宝,专门就重点工作落实情况进行明查暗访,对发现的问题进行交办整改,充分体现了从严从实抓党建的鲜明导向和工作作风。9月12日,毛部长又出席我市市委常委会并作了重要讲话,明确要求xx不仅要在落实“五个扎实”、实现追赶超越上走在全省前列,更要在抓细抓实党建重点工作上争当排头兵。尤其是指出了目前我们党建工作中存在的突出问题,并对整改落实提出了要求,充分体现了对xx工作的高度关切和更高期望。  对标中省要求,尤其是对照毛部长重要讲话精神,结合近期市委各常委到联系县区和联系点督导检查的情况,我们对目前全市党建重点工作存在的问题进行了梳理和分析,主要还有四个方面的差距和不足:一是认识不到位。核心在于对新形势下党建工作的要求理解不到位,按老思想、老办法抓,把这项工作作为“虚事”,没有处理好抓党建与抓发展的关系,对党建工作调研少、投入的时间和精力少;一些党组织负责同志认为自身党建工作整体不错,小进即满,盲目乐观;一些满足于“一般化”“过得去”,缺乏争第一、做标兵的精气神。二是责任传导不到位。一些党组织书记对党建工作的主责主业意识不强,在履行主体责任和工作指导上失责、缺位,只挂帅、不出征,习惯当“甩手掌柜”;一些党建工作只停留在文件上、会议中,任务、责任和压力层层衰减,上级检查紧了就抓一抓、补一补,没有检查就放任自流、得过且过,有些甚至对上级的再三要求不以为然、不紧不慢。三是工作不严不实。在“两学一做”学习教育方面,流动党员、离退休党员、一些困难企业、停产半停产企业党员的学习教育还没有真正做到全覆盖;一些基层组织党员参会率只有60%,一些村支部到现在为止只有一次集中学习讨论,一些党员对“两学一做”基本内容一问三不知;一些基层党组织“两学一做”方案照搬照转,“三会一课”仅有一些记录和制度,没有“实打实”落实到位。在基层组织建设方面,目前还有49个基层党委、21个基层党组(党组织)、296个基层党支部还没有换届,300多名失联党员没有找到,还有20%党费收缴存在问题的党员没有补缴到位,70%非公企业、535个社会组织还没有建立党组织。在整改落实上,一些地方对上级明查暗访中指出的问题,整改措施大而化之、难以操作,没有一项一项整改落实到位,甚至多次检查督导都没有起色,存在的问题依然如故;一些地方对发现的问题没有举一反三、解剖麻雀,推动面上的整改,导致同类问题在不同地方和单位仍有存在。四是工作成效一般化。集中体现在一些党建工作没特色、没亮点,平铺直叙,按部就班,与“做排头兵”的要求差距较大;一些基层组织特别是“一把手”对党建工作缺乏深入思考研究,心中无数、办法不多;一些地方和单位对党建工作中行之有效的做法缺乏总结、提炼和宣传,往往是上级不知道、基层没推开。  针对这些问题,市委决定在全市开展“两学一做”基层组织建设“百日行动”,着力解决思想松懈、麻痹自满,标准不高、要求不严,落实不力、效果不佳等问题,使“两学一做”抓在日常、严在经常,使基层党组织建设任务全面完成,党建重点工作在全省争先进位。全市各级党组织必须进一步强化对标意识和问题导向,牢牢把握“做追赶超越排头兵”的目标定位,不仅要在经济发展上追赶超越、为全省做贡献,也包含在党建工作上全面引领、走在前列;牢牢把握“抓基层党建强基固本”的基本要求,从全面从严治党的高度认识基层党建,从追赶超越、建设最具幸福感城市、走在全省前列的高度推进基层党建,确保基层党建全面提升、全面过硬。  二、查漏补课,着力解决党建工作突出问题  “百日行动”要有成效,首先要强化问题导向,查漏补课、补齐短板,关键在扫除“空白”和“死角”。一要迅速排查。只有把底数摸清、情况吃透、问题找准,才能目标明确、施策精准、覆盖到位。要按照“百日行动”方案要求,组织专门力量,对“两学一做”和基层党组织建设提升年活动以及基层党建七项重点任务进行“拉网式”检查,做到不漏一个支部,不漏一名党员。二要整改补课。要紧密联系各自实际、工作特点和岗位职能,找差距、查不足,一项一项列出“问题清单”,

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