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- 2018-06-26 发布于浙江
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天津市耀华中学2017届高三上学期统练(二)历史试题(含答案)
天津市耀华中学2017届高三上学期统练(二)历史
一、选择题(共36题,每题1.5分,总计54分。请将答案涂在答题卡上)
1、一位西方学者说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不向西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是 ( )
A.个人观念淡漠 B.男尊女卑思想严重
C.宗法观念浓厚 D.儒家伦理道德强大
2、《史记·龟策列传》载:“太史公曰:自古圣王将建国受命,兴动事业,何尝不宝卜筮以助善!唐虞以上,不可记已。自三代之兴,各据祯祥;涂山之兆从而夏启世,飞燕之卜顺故殷兴,百谷之筮吉故周王。王者决定诸疑,参以卜筮,断以蓍龟,不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是 A.没有形成权力高度集中 B.宗法制与分封制结合
C.神权与王权结合 D.以血缘关系为纽带形成国家政治结构
3、夏曾佑认为:“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据可能是
A.周和希腊政治制度相同 B.周和希腊分别奠定了中西文化的基础
C.东、西方文化同时形成 D.当时东西方文化交流频繁
4、历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”,将中国历史的社会政治形态分为封建、帝制和民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指
A.?王位世袭制取代禅让制 B.?郡县制取代分封制
C.?科举制取代九品中正制 D.?君主立宪制取代封建君主专制
5、有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是指
A.中央集权实质就是专制独裁 B.能为政府带来足够的权力与资源
C.分割相权是势在必行的手段 D.宽松进步是中央集权的发展趋势
6、汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是
A.强化君主专制 B.加强思想控制
C.防止诸侯割据 D.加强中央集权
7、“太宗命曹彬取幽州,而宰相李昉等不知。其伐辽,一日内六招枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆《国史大纲》)这说明当时( )
A.军事行动保密性强 B.政府执政效率较高
C.吏治混乱职责不明 D.相权受到较大削弱
8、赵翼在《廿二史札记》中写道:“汉初诸臣,惟张良出身最贵,韩相之子也。”“萧何沛主吏橡,曹参狱橡”厉于小吏一类,“其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯要等皆白徒。樊哙则屠狗者……”“致身将相,前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局”,这种状况说明了
A.西汉政权代表下层民众 B.市民阶层掌控了国家政权
C.贵族制度的进一步解体 D.农民阶级反抗地主的压迫
9、嘉庆帝亲政之处,认为凡事“必专责之军机大臣,则其权过重”,与“乾纲独断”的家法不符,强调军机大臣不过“承旨书谕”而已,皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。这表明嘉庆帝认识到
A.必须责罚军机大臣 B.军机处有利于皇帝高度集权
C.军机处应予以撤销 D.军机处会对皇权造成危害
10、钱穆在《国史大纲》中写道:“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权、相权,互为节制。”若此观点成立,则与之相背离的朝代是
A.秦、汉 B.隋、唐 C.宋、元 D.明、清
11、《礼记?月令》载,每年正月周天子亲率臣下耕作,称为“藉田”;三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式,称为“亲蚕”。后来,历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了
A.周代制度在后代被严格奉行 B.古代政治制度变迁异常缓慢
C.重农抑商从周代始一直推行 D.农桑是古代社会经济的主体
12、据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,则亩益(增产)三斗。不勤,则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是
A.井田制开始瓦解 B.商品经济发展
C.小农经济兴起 D.家庭手工业产生
13、元朝人曾作《木棉歌》:“秋阳收尽枝头露,烘绽青囊翻白絮,田妇携筐采得归,浑家指作机中布。大儿来觅襦,小儿来觅裤。”该诗歌能够反映元朝
A.棉花开始在中国种植 B.资本主义萌芽已经产生
C.农民过着自给自足的生活 D.家庭手工业占据主导地位
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