物理高考对新一高三复习几点启示.doc

夯实双基 提升能力 合理筹划 提—物理复习 启示之一： 注重教材抓双基，关注知识和能力 2012年高考试题素材强化了对教材关注程度，注重考查基本概念和规律，如：点电荷场强公式，平行板电容器动态变化，自由落体、平抛运动规律，电磁感应中变压器及双线绕，嫦娥二号卫星运行等知识均较基础较容易；第13、15题也与现行教材内容或情景有一定相似度。所以要关注课本，以本为本。 一轮复习核心主干知识点的“双基”教学一定要落到实处。由于江苏高考物理仍是等级评价，狠抓双基，尤其是核心主干知识的双基，显得尤为重要。如何抓双基？双基中那些是基本的，如何界定，也就是说训练或讲解到什么难度？ （1）以《考试说明》所包的知识点为中心，逐一对照，对物理概念规律的含义、条件、表达形式进行准确识记、理解，以提高在相关的综合问题中的分析能力。 将相关知识及时整合、梳理，以形成稳固的知识网络。 我们平时的复习都是每一节、每一点复习的，这些点是建立高中物理知识体系必不可少的知识单元获得的这些知识，应及时地加以梳理，使其系统化和条理化，也就是要把知识在头脑体应用解题时，就能从头脑中快速而准确地检索出来。 3）以基础知识和基本概念为重点，强化选择题的 高考注重对基础知识和基本概念的考查，在选择题选择题的难度一般都，分比较易，在来得快，是投入 启示之二：注重过程状态研究，突出审题能力提高 物理综合题型出现的过程一般都是比较复杂的，中间还包含若干过程和临界状态，必须清楚地分析物理过程、表达出典型状态。2012年试卷坚持了新课改的方向，注重考查过程与方法及学生思维能力，如第3题侧重运用转换法分析拉力功率的变化，第4题皮球竖直上抛运动，a-t变化对运动情景分析，第5题夹砖头，整体法和隔离法应用；第11题运用图像分析求解μ，这些对学生理解能力、推理能力、分析综合能力考查。 在高三复习中，做习题是必不可少的。习题也是强 加强习题研究，培养建模能力 ①画图意识②过程意识模型意识④对象意识应用数学方法解决物理问题的意识加强实验能力的训练，学会设计和探究 重视《考试说明》规定的实验内容对于所规定的每个实验，要明确实 （2）联系实际灵活进行创新性设计的实验考试说明中的实验都可以根据实际情况进行不光电门测速度利用了平均速度公式和瞬时速，测动摩因素的多种方案等。实验复习，要从课本实验拓展延伸至应用型问题，平时训练中，有意识地将某些问题结论变为探究问题让学生思考。 启示之四：凸显理论联系实际，关注学生科学素养 2012年高考源于生活试题较多。如选择题中：皮球上升过程中阻力问题、家庭电路保护装置问题；计算题中：发电装置、缓冲装置等题目情景和背景信息贴近生活，科技信息浓，对学生建模要求高，体现物理学应用价值。 一轮复习中对课本“做一做”、“练习与思考”“拓展空间”“科学漫步”等引导学生讨论，重视课本内容及课本习题的开发和利用，在课堂教学中注重物理思想和方法的渗透，如：放大思想、转换思想、近似思想、微元思想、控制变量法思想等；新情景问题要多与已有物理模型联系利用集体的智慧，研究考纲，钻研教材，精心选题，指导学法；夯实基础，提升能力，，全面推进，201年高考取得较好的成绩，物理学科达B率90%，达率达%，实验班基本达A+或A，为201届高三学生本科达成，作出了选修学科应有的贡献。 1 市高三物理 教学研讨会交流材料