（苏教版）道德与法治一年级下册第一单元 2. 爱清洁讲卫生.docVIP

课 题 2．爱清洁 讲卫生 主备人： 学情分析 爱清洁、讲卫生既是儿童健康成长的需要，也是现代入文明程度的体现。一年级孩子因为年龄小，既不能充分认识爱清洁、讲卫生的重要性，也不太清楚怎样做才是爱清洁、讲卫生。一（4）班孩子中有的做作业时，用嘴咬铅笔，玩完球后用手揉眼睛。一（5）班有的孩子睡觉前吃东西，蔬菜水果不洗干净就吃，很容易得病。个别孩子不注重个人卫生，总是邋里邋遢。 教学目标 1. 认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2. 知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 3. 知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。 4. 通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。 教学重点 将儿童生活中常见的现象融进活动中，让学生在活动中反思自己的生活习惯，辨析爱清洁、讲卫生的具体表现。掌握洗手、洗脸的正确方法，促进他们养成爱清洁、讲卫生的习惯。 教学难点 将儿童生活中常见的现象融进活动中，让学生在活动中反思自己的生活习惯，促进他们养成爱清洁、讲卫生的习惯。 教学准备 1.教师：课件 2.学生：图片 课时安排 2课时 教学过程 第 一 课时 授课日期：一（4）2.27 一（5）2.28 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、听故事，引出话题 1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，(出示图 )我们一起和胖胖打个招呼吧! 2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这 3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。 4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗 5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好?6.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢7.小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗?你们喜欢? 8.小结讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼(板书课题爱清洁故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。为什么大家不愿意和我玩了。这一问题，引导1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?2.(课件出示教材第7页图片)仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、白鸽? 3.小组讨论图中谁是爱清洁、讲卫生的白鸽?为什么?4.全班交流 (1)将六幅图分类讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔 (2)说说分类的理由。 (3)听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。 (4)课件出示卫生知识卡片。 (5)诵读《弟子规》相关内容。 (6)出示谚语。(7)出示《小学生日常行为规范》第9条。 5.小结讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的白鸽 全班交流 1.老师提问：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。 2.学生四人一组说一说：他们、哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？ 3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。1，在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的白鸽，请大家评一评吧! 2.小组评比，说出具体事例。3.颁奖：给评为白鸽的同学戴上头饰。4.现场采访为什么要讲卫生呢?5.课件出示讨论要点讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢? 小组评比。。小白鸽评比活动，引导学生进一步体会爱清洁、讲卫希望我们每一个! 认真听老师小结。 板书设计 2．爱清洁 讲卫生 预防疾病有益健康文明 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 一、猜一猜，引出话题 1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天 2.你知道这是什么吗? 3.课件出示谜底：手。 4.小朋友们，我们的小手能做什么呢? 5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀!让我们一起6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净?7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。8.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢?(教师) 9.(教师手举擦过手指的酒精棉球)你们看到了什么?说说你们的发现10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的脏东! 11.那我们该怎么办呢(出示洗手的图片)3. 生：酒精棉球变黑了 1.