青岛版小学数学四年级下册《三角形的内角和教学设计.docVIP

教学内容： 青岛版小学数学四年级上册第四单元信息窗2：三角形的内角和 教学目标： 1、知道三角形的内角和是180°。 2、能熟练地应用三角形的内角和的性质进行计算，解决简单的数学问题。 3、掌握三角形的内角和是180°的验证方法，体会转化的数学思想，积累有关平面图形学习的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。 4、培养学生动手操作能力和合作交流能力。 教学重点： 求三角形未知角的度数。 教学难点： 掌握三角形的内角和是180°的验证方法 教学准备： 1、学生预习：教师提前一天告知学生微视频的链接地址，下发微课程学习任务单、学具袋，让学生知道三角形的内角和是180°，体验三角形的内角和是180°的验证方法，并能应用三角形的内角和的性质解决简单的问题。 2、教师调整：教师课前回收微课程学习任务单，根据学生学习答题的整体情况，及时制定合适的教学策略或措施。 3、小组划分：将能力强的与学习困难些的学生结合成一组，通过小组间的竞争机制，让互帮互学的氛围在小组里充分体现出来，真正达到资源共享。 4、小组评价：小组长利用“星星榜”记录本组的课堂表现，课后评出两个优胜小组，促进和激励小组的合作成长。 教学过程： 一、谈话导入 师：这节课我们来研究三角形的内角和。什么是三角形的内角？ 师：什么是三角形的内角和呢？ 师：三角形的内角和是多少度？ 【设计意图：通过微视频的预习学生已经认识了三角形