全市校园文化建设现场会的讲话稿.docxVIP

全市校园文化建设现场会讲话稿　　同志们： 　　在这春暖花开、草长莺飞的美好季节里，我们欢聚在xx镇，隆重召开全市中小学校园文化建设现场会。在此，我代表市教育局向参加今天会议的各位校长、各位同志，并通过你们向长期奋斗在基层、为我市教育事业辛勤工作的广大中小学校长致以亲切的问候！ 　　刚才，我们实地参观了杨桥中学、李边小学、翟畈小学的校园文化建设情况，仔细聆听了xx镇中心学校等几位校长的经验介绍。杨桥中学环境古朴典雅、绿化因地制宜、文化氛围浓郁；李边小学在校园文化建设上精心设计、精巧布局、精益求精，体现了环境美、时代美和现代美；翟畈小学的校园文化建设更是体现了爱国主义教育、诗词文化和德育资源的有机结合。应该说，这几所农村学校不论是从校园规划、绿化美化，还是从校园文化氛围的创设；不论是在学校制度规范、学生行为习惯养成方面，还是在突出自身特色、构建和谐校园等方面；确实走在了我市农村中小学校的前列。为进一步加强我市中小学校园文化建设，下面，我讲三点意见。 　　一、把握全局，立足现实，认清校园文化建设形势 　　近年来，市教育局通过开办“校长论坛”、下发文件、调研指导、通报表彰等多种措施，引导全市中小学校加强校园常规管理，做好校园规划，进一步净化、绿化、美化校园，努力为师生提供良好的学习和生活环境，积极促进了校园文化建设。各级学校结合自身实际，积极创新发展，在校园文化建设方面做了大量富有成效地工作，取得了显著效果。 　　一是校容校貌焕然一新。从前期组织的“两基”迎国检预检反馈的情况来看，各中小学校对损坏的墙壁、道路、校门、围墙进行了粉刷或修复，有的学校添置、更新了宣传栏，新建了一些小景点，对花草、树木定期修剪，校园绿化面积增加，文化品位有了较大提高，逐步达到了“四季有花、绿树常青”的效果。很多学校特别注重校园人文景观的建设，在校园的醒目位置、教学区域的走廊、教室，张挂了名言警句、名人图像、师生活动照片和师生的艺术作品等，营造了良好的文化氛围。以城区学校为龙头，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，亭台雕塑设计精巧，集人文性、知识性、观赏性于一体，学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，视野得到拓展，起到了怡情励志、启迪智慧的作用。 　　二是学校管理规范有序。各中小学校坚持人文化管理理念，依据教育方针和教育法规，建立健全了德育管理、教学管理、总务管理等各种规章制度，做到了管理有序、有章可循。有的学校还制订了《校园环境建设实施方案》、《红旗班级评选方案》、《红旗宿舍评选方案》等一系列具体的实施方案。这些规章、制度、方案，充分体现了科学民主的管理思想，具有较强的可操作性，做到了以人为本，赏罚分明，规范了师生行为。 　　三是课余生活丰富多彩。多数学校成立了各种兴趣小组，配置了专门的体音美教室、舞蹈教室、科技活动室、德育展室、心理咨询室等，各种活动定人员、定时间、定地点、定内容，做到有计划、有记录、有总结、有成果，让学生的特长得到了发挥，个性得到了展示。 　　四是“三风”建设卓有成效。通过宣传强化、严格管理、典型引导等行之有效的方式，狠抓师德建设，各中小学校普遍开展了丰富多彩的校风、教风、学风建设活动，形成了爱我学生、爱我学校、爱我教育的良好风气。 　　五是部分学校校园文化特色鲜明。像实验小学的青年教师读书文化、书画诗词文化、法制教育校本课程文化，武穴师范的和谐校园建设，实验二小的少儿英语教育，武师附小的艺术教育等，让学校充盈着和谐空间，绽放着文化气息，张扬着鲜明个性，成为展示学校办学特色的亮丽名片。在农村学校中，像翟畈小学的校园文化建设、花桥中学的平面管理、宋巷中学的寝室文化、李边小学的绿化美化等，起点高，水平高，育人功能强，效果较为明显。 　　可以说，通过近几年的探索与努力，各中小学校的校长们思想认识逐步深入，工作力度正在加大，为我们“打造校园和谐文化”积累了许多宝贵的经验，提供了一些有益的启示，奠定了良好的工作基础。当然，我们也应该清醒地看到工作中存在的一些不足。主要来说，一是重视程度不够。学校文化建设缺少策划，缺少方案，工作要求低；二是创造性工作的积极性不够。有的学校领导忙于应付事务性工作，校园文化建设根本不研究，推一下动一下，应付检查多，创新管理少；三是学习探索不够。在学校特色、文化氛围创设等问题上学习、钻研、交流不多，发挥学校教职工的集体智慧不多，对什么是校园文化，什么是学校文化概念模糊不清。大家要以今天的会议为契机，正视问题，发扬成绩，克服不足，切实把我市中小学校园文化建设提高到一个新水平。 　　二、明确意义，再上认识，增强校园文化建设动力 　　学校文化不等于校园文化。学校文化主要是精神和内涵，是学校精神文化、物质文化、行为文化、制度文化的总和。校园文化多是外在的，是看得见摸得着的一种个性、一种氛围、一种底蕴。没有文化的校园，就好像没有生命力的风景，没