（人音版）2016春三年级音乐下册 第1课《红旗颂》教案1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 红旗颂 课 题《红旗颂》共（ 3 ）课时，第（ 2 ）课时核心目标通过欣赏《红旗颂》，感受音乐庄严深情的爱国情感。内容与目标学 习 过 程 设 计 使学生懂得了“红旗”的象征意义，为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调。 引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌，为接下来主题的出现作好铺垫 深情舒展宽广的红旗主题需要教师很好的引导，用情绪感染学生，借助具有歌颂性质的“啊“的发音哼唱主题，进一步感受、体验主题。创作背景的介绍不是以理性的方式出现，而是以感性的方式呈现，作为激发学生情绪、帮助学生理解音乐的一个环节一、聆听《红旗颂》 1. 聆听引子部分。 （1??聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？ （2）师生讨论。 （3）复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严嘹亮。 2．聆听红旗主题。 （1）师：这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢？ （2）学生交流对音乐的感受（赞颂、深情的）。 （3）介绍创作背景。 （4）再听一遍，老师随主题曲调深情哼唱“啊”。 （5）请同学们也来感受一下对红旗的深情。用“啊”哼唱“红旗主题”。 3．略听第二主题。 （1）师：仰望五星红旗，我们不禁心潮澎湃，怎能忘记那个艰难的战争年代？让音乐带着我们去重温那段峥嵘岁月吧。 （2）聆听双簧管演奏的主题音乐，结合战争浮雕图片，想象音乐表现的艰苦的战争年代。 4．聆听行进主题。 （1）导语：革命是这样的艰难，但英雄们有没有停止前进的脚步？让音乐告诉我们。 （2）听行进主题。 听后交流：战士们没有退缩，一直在坚定、自信地前进。 （3）再听行进主题。 设问：这段旋律前面出现过吗？（聆听后交流） （4）师：同样的旋律，给我们的感受一样吗？到底是什么发生了变化？ 5．聆听“红旗主题”再现。 三、完整欣赏《红旗颂》 听后交流。 四、欣赏《卢沟谣》 1、初听感受 2、按节奏读歌词 3、再听歌曲 4、师范唱 师范唱，重点放在第二段的放慢速度，情绪隐忍、压抑——愤怒——宣泄 5、歌曲学唱 6、分段学唱、重点乐句教唱 请同学们用你的歌声表现卢沟谣 师生共同评价，我觉得大家的歌声都很美，真是谢谢大家的歌声，能把这首歌曲表现得淋漓尽致。 思考