人美版小学美术六年级上册戏曲人物PPT课件之一.pptVIP

七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第3课 提示：老师们也可以把视频插入此页 【长板坡】? 赵云 【三岔口】 各种戏剧中的人物 京 剧 婺 剧 河 北 梆 子 七品县令 钟馗 昆 曲 【牡丹亭】 男监 【顶灯】 川 剧 【花木兰】 豫 剧 【徐策跑城】 山 西 梆 子 我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？ 同一出戏用不同绘画形式来再现 1 2 3 画戏的大师 ——关良先生 关良（1900—1986），广东番禺人，青年时期留学日本，受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。 抓住瞬间的动态之美—— 【小放牛】 【四郎探母】 【文 昭 关】伍子胥 国画戏曲人物的艺术特点： 不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。 能抓住观众的眼神 关良的印［写神传情］ 戏曲欣赏 思考讨论： 在《武松》的创作中，关良是如何运用国画语言表现人物的？ 盯 瞪 窥 勾勒法 没骨法 你从两幅图片中找到哪些表现方法？ 1 2 1.