明清徽州的塾师阐发.pdfVIP

明清徽州的塾师 摘 要 明清时期的徽州地区，民间设塾之风盛行。塾学的广泛设置，扩大 了对塾师的社会需求，为塾师就业提供了更多的机会。本文从国家的政 治因素、区域社会经济因素及文化传统的继承发展等三个层面，探究了 徽州塾师大量涌现的社会动因。 徽州塾师的教育教学活动有其鲜明特色。其在教学方法上的伦理轨 迹、教学管理中的严格要求、教材教法上的改革创新及塾师行业的自我 规范等，既继承了前人的教育教学传统，又注重教育实践的改革和创新， 丰富了徽州训蒙教育的教学思想和教学经验，推动了徽州教育的发展。 徽州塾师的社会生活，既有清贫单调之苦，又有生动活泼之趣。他 们以“自苦心志”来磨砺和完善自我人格，往往能以读书为乐，甘于贫 困，勤于著述，成为中国传统知识分子“重道轻利”准则的不懈践行者。 本文即尝试运用历史学、社会学等方法，透视徽州塾师在家庭生活、业 余生活中的社会角色，多层次多角度地反映明清时代徽州塾师的生活全 景，从而帮助我们真切体会塾师群体在博大精深的徽州文化中蕴含的文 化底蕴，加深理解徽州“重文崇礼”的文化传统与徽州塾师大量涌现之 间的互动关系。 关键词：明清时期；徽州；塾师