沪教版数学三年级下册周长的认识课件_1.pptVIP

七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 周 长 的 认 识 沪教版三年级数学下册 通过看、摸、认、量等活动，体会“一周”的含义，认识周长。能测量并计算一些图形的周长，根据图形特征，选择较优化的计算方法。 2.通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”。 教学目标 爬一周 1. 让学生描一描枫叶、荷叶、树叶的边线，体会它们的周长。 2. 说一说，什么是枫叶、荷叶、树叶的周长。从而归纳出 周长的概念。 认识周长 枫叶 的长度，就是枫叶的 ； 荷叶 的长度，就是荷叶的 ； 树叶 的长度，就是树叶的 ； 3.判断图片的周长： 判断红色部分是不是这个图形的周长？ 测量图形的周长： 同桌合作测量图形的周长，完成下列表格： 周长 三角形 大约（ ）厘米 正方形 大约（ ）厘米 荷叶 大约（ ）厘米 福娃徽章 大约（ ）厘米 4人小组合作，测量平面图形的周长。出示表格，学生分组尝试计算这些图形的周长，看是否能找到不同的计算方法，将不同的算法记录在作业纸上。教师巡视指导。 5+5+5=15(厘米) 5×3=15(厘米) 5+5+5+5=20(厘米) 5×4=20(厘米) 七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起