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教师顶岗实习心得：学习反思　时光荏苒，白驹过隙，转眼一学期已经过去了一大半。《教育学》的学科学习已经进行了很多次自主学习活动，说个实话，大三的学习比较忙，需要掌握的知识比较多，要考取的证件也是比较多的。老师每次都是不辞辛苦给我们布置了和其他学科相比之下任务较多的作业，起初我是拒绝的，甚至很反感。但是每次在不情愿中完成了老师布置的演讲、讲课、反思日志、讲课视屏录制、ppt制作，教案设计。 　显而易见，完成这些工作量是需要花费很多宝贵的学习时间的，尤其是做好，更不容易，要想把每一学习任务认真做好，不仅需要我们查阅大量的先关资料文献，有些任务还需要我们反复去做才能完成。虽然老师布置的作业很多，但是每次到最后，我个人觉得，花费这些时间去完成这些作业是值得的！空说无凭，我陈述理由如下，第一、在完成老师的作业中，我们逐渐掌握了成为一名优秀教师的不易，了解了作为教师的工作方法；第二，老师布置的作业锻炼另外我们的口才，写作，查阅资料，教学构思，信息技术应用等多种能力；第三，通过这些作业我们日渐认识到了自己的不足之处，使得我们找到改进的方法。 　就这次教案设计、ppt制作、教学视频录制等一系列的环节来看，从开始到结束，从不懂到渐渐懂了，这样的一个过程来看，每一次的学习活动是值得我们去反思的。 　这次学习中，我的选题是《政府的性质和职能》这一节的知识点的讲解。选题之后，教案的设计，我压根不懂怎么设计，甚至差点放弃了，因为关于《政府的性质和职能》这一节的知识，不好设置案例，讲解的过程中不好让学生进行有效的掌握。但是，为了增加挑战性我决定试一试。我首先上互联网查阅了优秀教案，读了关于此课题的优秀教案，另外查阅教师资格证考试科目《思想政治学科知识》这本书，从中了解到了教案设计的方法和要点。知道了教案设计主要包括课题导入、教学目标、教学过程、教学小结等几个关键的部分。 　其中在设计课题导入时，我就觉得很难，既要导入课题，又要自然衔接，难度是相当大的。我在导入中这样写道，同学们当我们发现买到假冒伪劣产品时我们会向质量监督局举报。那么大家了解质量监督局吗。老师告诉大家，质量监督局属于政府部门，今天通过这节课，我们走近我们的政府，了解我们的政府的性质和政府的职能。因为没有实践经验，所以我并不了解这样设置能不能让同学们有一个比较好的了解。教学目标的设计并不是很难，难的是通过自己对知识的讲解能否让学生实现这些教学目标。因此作为准教师的我们设计这些相对而言还是比较难的。教学过程的设计是一个教案的关键，也是一个教案的重难点，对于我们没有任何教学经验和实践的大学生来说无疑是很难的。在教学过程中，我设计了相关的问答互动环节，设置了大量的生活实例。通过这些例子，分析出政府的职能。让学生在实例中感知政府的职能，设置了相关的题目，目的是检测学生听课后知识的掌握效果。之前在上台讲课时，是这样想的。可是一到真正讲课时，压力很大，也很紧张。在小组内部讲课时，毕竟不同我们在学校去面对中学生讲课。开始在小组内讲课。登上讲台的时候起初还能紧张，不知道怎样去给学生讲课，不能快速的适应课堂变化，及时的转换自己的角色。 　在小组学习中，就是向别人学习，发现自己不足并加以及时改正的过程。学习，就是，弥补自己的不足，我一直都是这样认为，也一直都是这样做的。同样每一个完整的学习过程少不了进行必要的教学反思、学习反思。通过这个学习活动花费时间多，成效较大。我看到小组成员上讲台时面带微笑，这位小里面体现了她的自信，她的从容不迫、淡定自如、成竹在胸。我也通过这次十分有意义的活动，体会到了作为一名老师的不容易，尤其是作为一名合格的人民教师。我离一名优秀的人名教师的差距还很大，因此还需要不断学习，砥砺前行。通过，在课堂上部分同学的教学试讲，我听得较为仔细，也透过大家、及老师对他们教学的点评与反馈，让我了解到了。他们讲课的优点和不足，通过与自己对比，我找到了自己存在的差距，同时也看到了自己努力的方向。 　我觉得我们的这次活动给我们带来了以下的几个意义： 　第一，通过这次活动，我明白了合作学习小组学习的重要性。小组是一个团队，一个集体，集体的力量之和大于个体的简单相加，因此在这样的一个集体中我们将会学习更多，收获更多。时间已经证明并将继续证明，进行必要的分组学习，是有利于我们开展探究性、互补性、合作性、有益性的学习的。 　第二，通过这次活动，我掌握了教师备课以及说课的技能。老师开展我们的试讲活动，目的无非有两个，第一个就是适应翻卷课堂的需要，开展翻卷课堂的时间。第二个就是，让我们提前训练，以增长作为教师应该掌握的技能。 　第三，通过这次活动对我们的综合能力是一个较大的提高。这次活动锻炼我们的统筹规划、写作、口语、心理素质、计算机技能、板书书写等综合的全方位的能力锻炼。给我们展示自己能力，及时发现自己的不足的这样的一