《范进中举》公课（19页）.pptVIP

吴敬梓 福州金山中学语文组 康琴 导入新课 《南部中书》中曾记载了一个这样的故事，有一个屡试不中的读书人正准备回家，收到了妻子寄来的一封信： 郎君的确有奇才， 何故年年被放回？ 如今妾羞君也羞， 君若回时近夜归！ 主人公档案 姓名 性别 年龄 身份 生活年代 范进 男 54 相公 科举时代 概述情节 1. 屠户贺喜 2.范进借钱 3.范进发疯 4.屠户治疯 5.乡绅来访 课文结构： 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 中举前 范进中举 中举后 范进借钱 屠户贺喜 范进发疯 屠户治疯 乡绅来访 精读文段： 齐读第5段，“范进中举发疯”段落，划出你认为精彩的句子，运用了哪些描写方法？ 品读句子 提示： 看谁读得最有味道。注意：语气、语调的把握。 “噫！好了！我中了！” “噫！好！我中了！” 中举前后范进的经济状况和社会地位是怎样的变化？从课文中找出原句来。 合作探究 为什么得知自己“中了”却疯了呢？ 中了举人后，“好”在哪里？ 范进中举 前后对比 项目 　　　　中举前 　　　　中举后 吃的 住的 用的 　 社会地位 　 每日小菜饭　猪油两三回 饿了两三天　没有早饭米 饿得看不见 众乡邻拿蛋　送酒　 背米　捉鸡 胡屠户送肉 茅草棚 张乡绅送三进三间房屋 无盘费去应考 无钱打发报录人 众乡邻搬桌椅　 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢 　　这一切改变的根本原因是： 　　范进中举了 中 好 上联：回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 下联：侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 对联为证 关于科举制度 正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。  1．乡试（又称秋闱）。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀才参加，考中者称“举人”，有资格做官。 2．会试（又称春闱）。乡试后第二年春天在礼部考，及格者称“贡士”。 3．殿试。由皇帝主持，贡士参加，中者皆称“进士”，分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲取三名，第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。 资格考试——童试 县级考试 ，参加考试的人皆称“童生”，考上为“生员”，即“秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。 　 　 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名 懦弱迂腐 圆滑世故 穷书生 古代读书人没有考中，无颜见江东父老，究其原因，都是科举惹的祸。科举制度是一个枷锁，有的人因它而喜，因它而悲，因它而感受屈辱，因它而虚伪势力。范进的遭遇让我们同情，又让我们叹息。时代发展到今天，尽管我们也有许多的烦恼，毕竟比起范进那个时代的人，我们除了考试还有很多的出路，因此，我们应该为自己生长在这个开放的时代而骄傲。祝所有的同学都有一个自己喜欢的，美好的未来！ 课堂总结 布置作业： 1、 参考课文第5段，请用精彩的人物语言、动作等描写方法，描写一段你的同桌语文考得很好时的表现。（200字以内） 2、完成18课练习册。