高中政治文：借力导学案，构建高效课堂——以《政府的职能：管理与服务》为例.docVIP

借力导学案，构建高效课堂——以《政府的职能：管理与服务》为例 　 【摘 要】高效课堂是教育界一个永恒的话题,在当今新课程改革的浪潮中,努力打造高效课堂、和谐课堂、大力提倡前置性学习和导学案一体化成为我们的必然选择。本文从教学实际出发，尝试把导学案融入到思想政治课教学中，来引导学生自主学习，把学生的学习由被动变为主动，提高课堂效率。本篇论文围绕导学案编写、基本结构以及使用等方面展开分析，以实现“导”与“学”的和谐统一。 【关键词】 导学案 基本结构 使用 生命是一个灿烂的历程，教师是要让每一位心灵都得到智慧的滋润，是要让每一程人生都充满燃烧的激情，因此，课堂不应是“沉重”的，而应是“生动”的；不应是“枯燥”的，而应是“灵趣”的，不应是“痛苦”的，而应是“享受”的。课堂，应成为学生放飞梦想的天堂，在教师的指导下，学生在科学文化的殿堂里尽情游乐，学会思考，学会合作，赢得效率。在当今新课程改革的浪潮中,努力打造高效课堂、和谐课堂、大力提倡前置性学习已成为我们的共识，在这样的背景下，导学案正在被广泛使用。我们也将其融入到思想政治课教学中，成为思想政治教学不可或缺的一部分。经探索发现通过导学案这一载体，能够解决“以学生为中心”的主体参与、自主学习为主体地位的问题，变被动学习为主动学习，使学生能够在导学案的引导下，通过课前自主学习、课堂提高、课后巩固等环节的调控，降低了学习难度。同时教师也