《综合性学习》PPT课件.pptVIP

综合性学习 献给母亲的歌 祝塘中学 戴佳丽 一、发现母爱 请同学们阅读以下三则材料: ①听说眼翳可以用舌头舔去，她(母亲)真用舌头为我舔眼病。——不是母亲，谁能这样做？学者胡适从生活琐事中，发现了母亲对自己深深的爱。（《我的母亲》胡适） ②孩子变成金色花不见了，妈妈焦急地呼喊：“孩子，你在哪里呀？”——妈妈的找寻不就是对孩子的担忧？不就是对孩子的爱吗？（《金色花》泰戈尔） 一、发现母爱 ③?儿子因为瘫痪而脾气暴怒无常，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄地进来”，在儿子同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”。——母亲的一举一动都是平凡的，而就在这平凡的一举一动之中，却处处体现着伟大的母爱!（《秋天的怀念》史铁生） 一、发现母爱 (1)下面请同学们搜索生活，把生活中体现母爱的细节与大家一同分享。(说一说) ⑵请完成下列题目，再次感受母爱。（两题任选一题回答） ①小时侯，母爱融在乳汁里， 吮着它，香甜甜。 上学后，母爱＿＿＿＿＿。 ＿＿＿，＿＿＿。 长大后，母爱藏在枕头里， 枕着它，爱意绵绵。 ②慈母情，是睡梦中妈妈轻轻的香吻， 慈母情，是儿女无助时妈妈有力的拥抱。 慈母情，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、赞颂母爱 ①胡适用自然、质朴的语言写下了《我的母亲》这段文字，他用文字唱出一曲母爱的赞歌。 ②歌手付林以一曲《妈妈的吻》唱遍大江南北，用音符唱响了母爱的赞歌。 ③多年前，《妈妈再爱我一次》的影片，更把母爱展现得淋漓尽致。 下面请各小组同学按顺序展示搜集到的赞颂母爱的资料，让我们共同欣赏母爱的赞歌。(其余同学做记录，比一比哪个小组最有创意？) 三、思辨母爱 请同学们阅读下面三则材料，思考： ⑴你认为各则材料是否表现了母爱？如果是，请说说这是怎样的爱？ ⑵你认为真正的母爱应该是怎样的？（前后左右四位同学为小组展开讨论，然后交流。） 三、思辨母爱 ①一个青年到外地读大学，母亲千里迢迢跟着陪读。母亲陪读不只是为铺床叠被、洗衣做饭，更是要为连吃个鸡蛋都不会剥壳的孩子做好一切事务。 ②当年幼的胡适犯错时，母亲责备、罚跪、或是拧肉，但无论怎样重罚，总不许儿子哭出声来。——这样的责罚，在我们看来，似乎不近人情，甚至是一种虐待，但在母亲而言，她只是希望自己唯一的儿子，将来能成为像她丈夫那样“完全”的人。（《我的母亲》胡适） ③一位年轻的母亲领着五岁的女儿上了公共汽车，母亲谢绝了所有为女儿让座的人，说道：“让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了！” 真正的母爱: 真正的母爱应该是理智的母爱，应该有利于孩子的成长和发展。 四、回报母爱 母亲对儿女的爱都融在了一言一行一神一态之间。古语云：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们不妨用相同的方式来回报母爱。 例如：双休日时，亲手为妈妈做一顿可口的饭菜；妈妈下班回家时，亲切地问候一声：“妈妈，工作一天，您累了吧？”…… 为了回报母亲的恩情，同学们现在打算怎么做呢？(请谈一谈) 让我们深情地朗诵小诗《妈妈，我爱您》，唱响我们心中献给母亲的歌. 妈妈,我爱您 妈妈煮过的饭有多少斤? 妈妈付出的爱有多少斤? 谁能数得清? 答案都写在妈妈脸上的皱纹里…… 妈妈,我知道在你的眼里,我永远是个孩子 我曾排斥你爱我的方式 你却从不计较我的任性 这么多年始终保护着我的人是您 当岁月过去,我欠您一句: 妈妈,我爱您! 活动作业: 给妈妈朗读诗歌《妈妈，我爱您》 * * ＿