原电池理及其应用.docVIP

PAGE PAGE 8 原电池原理及其应用(1) 2008.9 授课教师：江苏省昆山中学 215300 吴泽平 教学目标： 知识目标：学生通过学习活动，理解原电池的基本化学原理；初步掌握电极判断、电极反应式的书写；通过对原电池形成条件的研究，学习科学研究方法； 能力目标：通过研究性学习活动，训练学生的实验设计能力及动手操作能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的科学探究精神和创新能力。 情感目标：培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，激发学生学习兴趣。 教学重点、难点：原电池的原理和原电池的形成条件。 教学方法、手段：实验探究 ＋ 媒体辅助 教学用品： PPT课件 ＋ 实验用品 实验用品：(分组)黑白水槽各1只、电解槽×2、稀硫酸×2瓶、无水乙醇×1瓶、 双向灵敏电流计×1只、锌片×2、铜片×1、铁钉×1、石墨棒×1、导线×3、 干电池×1、500mL烧杯×1、100mL烧杯×2、洗瓶×1、玻璃棒×1 (教师)饱和KCl溶液×1瓶、滴管×1、滤纸条×4、表面皿×1、镊子×1 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】从“神七问天”引出太阳能电池和生活中的常见电池，指出并简介实用电池开端的伏打电池，进入原电池原理及应用(1)的课题的第一部分：原电池的工作原理探究。 回答、聆听、思考日常生活中更多使用电池的