全县义教工作会上的的发言：丰富学校文化 提升办学品位.docxVIP

全县义教工作会上的发言：丰富学校文化 提升办学品位　　全县义教工作会上的发言：丰富学校文化提升办学品位 　　各位领导、各位同行： 　　大家好！站在这里我有点战战兢兢，当校长才几个月就要我发言，确实底气不足，但李局长和郭主任给我的命题作文，谈学校文化建设的任务还得完成，因为恭敬不如从命嘛。冲着对他们的恭敬，我今天发言的题目是《丰富学校文化，提升办学品位》。 　　有人说，中华民族几经劫难而民族不灭，靠的是博大精深的中国文化。学校要发展，要提升办学的品位靠什么？我们认为靠不断丰富学校文化，与时俱进充实学校文化的内涵是办学的应有之义。学校文化是学校的基因，近年来，我们做了以下一些探索与实践。 　　一、着力打造校园物理环境 　　地灵方使人杰，环境陶冶众生。附小现有学生4500余名，蜗居在18亩土地上。校园虽小，我们但求精美。根据有限条件，合理规划，两幢气派的教学楼之间，一座3亩大小的花园由灌木、乔木、盆景构成，将活动场地一分为二。操场四周绿树成荫，长满了花草藤蔓，凸显出一派园林气息。 　　学校大门的门联是中国当代文化巨匠郭沫若撰写，省书法协会副主席刘新德先生手书的“一代英雄从小看，满园桃李向阳开”。大门的右侧墙壁上的镀金铜字是世纪伟人邓小平的“三个面向”。左侧的墙壁上是省著名作家张毅先生撰写，中国书法家协会会员陈敦良书的《水珠、种子、雏鹰》致仁师附小孩子的寄语。学校“慎思楼”顶矗立着每字四个平方米的黑体大字“一笔一画写好字，一生一世做好人”的校训。楼道上悬挂着催人奋进、让人警醒的名言警句。教室外面的墙壁上挂有按黄金比例装裱的师生精美书画作品。学校各个办公室的布置独具匠心，充分体现了各自的职责或学科特点。各班教室布置简洁、温馨、各善其美。这些布局，集中体现了学校“以人为本，全面发展”的办学理念。随着学校布局调整的落实，附小将会再有一幢标准的教学楼，一座精美的图书馆，一个规范的师生食堂，一个书香味浓郁的学术厅或演播厅，富有灵气的美术陈列室，温馨的“教工之家”，大气的塑胶操场，造型别致的学校大门，气派的文化长廊和宣传橱窗，若干雅致的花园。那时我才可以自豪地说，附小是学园，是花园，是乐园。 　　二、不断丰富学校文化内涵 　　学校是知识、智慧、爱心编织的学生成长的摇篮。优美的校园还应具有浓厚的催人奋进的文化氛围。近年，我们全校师生喊响一个口号：“还能更精彩”。每天早晨，十余位身着交警服的校园小交警笔直地站成一排，在学校大门的右侧迎候师生，成为一道亮丽的风景。学校升旗仪式模拟天安门升旗仪式的形式，出旗由经过严格挑选和训练，身着礼服的国旗班学生执行；把单一的国旗下讲话改为以班为单位组织的丰富多彩的表演；把奏《国歌》从放录音改为由学生管乐队现场演奏。每一次庄严、肃穆的升旗仪式都能唤起学生的爱国热情。学校每次重大集会结束时，全校学生均要手放心口，虔诚地齐声朗读校训。根据治学的五个阶段我们把学校的大楼分别命名为：博学楼、问之楼、慎思楼、明辨楼、笃行楼。全校师生均能背诵学校寄语： 　　你是一滴晶莹的水珠，饱含着一个壮阔的企盼。你是一粒吐芽的种子，萌发着一片绿色的梦愿。你是一只出壳的雏鹰，向往着一片寥廓的长天。 　　孩子，有一天，你会像一滴水珠，奔入江海，洪波汹涌。你会像一粒种子，枝繁叶茂，巨树凌空。你会像一只雏鹰，羽翼丰满，翱游苍穹。 　　那时，你不会忘记，就在这座美丽的校园里，你拿起蜡笔，画出五彩的神奇童话。握上毛笔，写出汉字的点横撇捺。放开歌喉，唱出生命的多来米发。迈开大步，操练人生的前进步伐。 　　就在这座快乐的校园里，你的老师用阳光下最无私的大爱，敞开胸怀，把你呵护温暖；俯下身子，替你遮挡风险；耗尽心血，让你聪明能干；举起双臂，将你放飞明天。 　　孩子，这就是仁师附小，你儿时的乐园，你成长的摇篮。这是你生宝库珍藏的第一笔财富，将与你终生相伴。 　　寄语诗一般的语言，亲切、自然、饱含着一位慈祥的长者对孩子成长的殷殷期盼。张毅这位残疾作家自强不息的奋斗史更是激励学生成长的活教材。每个班都制定了富有特色的班训，激励人心的口号和寓意深刻的班级名称。现在，学校正在全校师生中广泛征集能代表附小形象，象征附小精神的校徽、校歌、校旗、校服、校呼、学校卡通形象，学校还正在组织人员总结、提炼、升华学校的校风、教风、学风的语词表达和内涵。 　　三、切实完善学校制度文化 　　制度的功能是对人产生约束和激励。让员工参与制定的制度才可能发挥最大的效应。去年，学校自下而上地广泛征求教职工意见、建议，调整、删节、补充或重新制定了学校各类人员职责、管理制度、考核办法等，并编辑成《学校方圆》一书，达14万余字。尤其是对《专业技术人员考核办法》、《教职工晋级、评优意见》、《岗位设置管理办法》、《教师专业发展考核计分标准》、《绩效工资发放方案》等直接涉及教职工切身利益的制度，召开教代会逐字