李行谦第四次课(打点计时器 速度与时间).docVIP

教师： 刘恋 学生：李行谦 时间: 2011年7月29日 9:00-11:000段 一、授课目的与考点分析： 实验：用打点计时器测速度 实验：探究小车速度随时间变化的规律 二、授课内容：进行新课 1、对“打点计时器的认识”的学习 教师活动：教师布置学生对照仪器看介绍，引导学生注意其重点部分 学生活动：观察打点计时器并阅读其说明书，明确两种打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。 教师活动：指导学生动手练习使用打点计时器，并引导学生思考：纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的，怎样将纸带上的点变成相关的数据。 学生活动：动手练习使用打点计时器，打出几条纸带，讨论怎样获取数据，并用列表格的形式把数据列出。 教师活动：聆听学生回答，进行点评和指导。 学生活动：思考23页的思考与谈论：怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？如果纸带上的点迹分布不均，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？ 教师活动：聆听学生回答，进行点评。 2、用打点计时器测量瞬时速度 教师活动：根据前面所学的瞬时速度的理论，引导学生怎样计算实际运动中物体的瞬时速度。教师指导。 学生活动：讨论怎样获取数据，怎样根据自己的纸带计算不同时刻的瞬时速度并采用列表法有条理的列出。 3、用图象表示速度 教师活动：引导学生思考怎样画出速度—时间图象，为什么要用平滑的曲线“拟合”。 学生活动：根据